跳房转陀螺老民俗有望进幼儿教材

　　早报讯（记者关义霞）昨（3）日早上，成都第十三幼儿园的孩子们在老师的带领下做着早操，他们使的“家伙”，有川剧中的大旗，也有铁环、陀螺等四川民间常见的东西。据悉，从昨日起，由该幼儿园等单位承担的《构建川西民间文化的幼儿园课程研究》课题正式开题，预计2年后，由川西民俗文化所汇编成的教材将正式投入使用。

　　新鲜：

　　老民俗进入幼儿教育

　　在十三幼儿园楼梯转角处，修建着具有川西风格的凉亭，过道上挂着小朋友自己制作的“剪纸”、“花灯”、“川剧脸谱”等四川民俗艺术品。幼儿园还在园内创设具有四川

　　民间文化特色的多种活动区，如“农家小院”、“茶馆”、“川剧时装表演区”等，让幼儿在游戏、生活、学习中受到民俗文化的熏陶。

　　据成华区教育局教育三科钱莉科长介绍，将四川民俗纳入幼儿课程已经在成华区的十二、十三、十四幼儿园实行了3年。其中，十二幼注重川西地区的传统游戏，如跳房、转陀螺等；十三幼儿园的民俗教育则以民间文化艺术为主，如川剧脸谱、剪纸、童谣等；十四幼偏重于各种传统节日，如端午、重阳，以及24节气等节日风俗教育。

　　现状：

　　教育作用还有待研究

　　钱莉称，不是所有民俗都会原封不动地拿到课堂上来用，老师们也没有一套现成的教材。“我们首先要考虑的是对孩子是否有用，能达到哪些效果。”

　　钱莉表示，虽然实行了3年，但他们并没有搞清楚民俗在幼儿教育中究竟能起到哪些作用。目前，虽然也有一些学校将民俗纳入课堂，可他们忽视了民间文化背后的价值，缺乏系统性。为了让民俗活动更好、更科学的应用到教学中，于是有了此次研究课题的申报。据了解，该课题将延续到2009年底，届时，将形成川西民间文化的幼儿音像教材、文化教材等。

　　专家：

　　有共鸣才能传承文明对此，四川教育学院教育研究所所长姚文忠教授也认同学校的做法。他认为，在个人发展中，只有从小便与传统文化产生情感上的认知和共鸣，才能真正激发孩子热爱祖国文化的情感。中华文明具体反映在各地的民俗文化中，如果不抓住各地方的民俗文化，宏扬中华文化也只是一个概念。