某集团军把考评情况纳入“双争”机制

　　本报讯张锋、特约通讯员左起超报道：在3月底某集团军召开的主题教育部署会上，新增加的集团军领导讲评第一季度部队教育情况、观摩某高炮旅党委召开教育准备会等议程，在与会的各旅团政治主官中引起反响。这是该集团军为保证《思想政治教育大纲》规定的七项思想政治教育基本制度落到实处而采取的一项措施。

年初，《大纲》颁布实施后，这个集团军专门下发意见，对落实七项思想政治教育基本制度等作出明确规定。3月上旬，他们对所属单位开展思想政治教育情况进行检查时发现，一些单位在落实七项基本制度中存在着疏漏、走样、打折扣等现象。为确保七项基本制度得到全面落实，集团军党委研究后决定，建立七项基本制度检查考评措施，明确规定：集团军结合各项专题教育，适时检查通报各单位落实七项基本制度情况；旅团结合“双争”评比，对教育情况进行检查考评，重点考评落实七项基本制度的落实情况。他们还把考评情况纳入评先机制，规定凡是七项基本制度落实不到位的单位，一律不得评为先进单位；凡是履行抓教育职责不好的政治干部，一律不得评功评先。

　　同时，集团军党委认真指导所属各单位落实七项基本制度。3月中旬，高炮旅被集团军确定为主题教育试点先行单位。集团军领导亲自来到这个旅，指导他们严格按照党委议教、思想调查、教育准备会等制度要求，组织实施教育。

　　这些措施有效强化了各旅团党委抓七项基本制度落实的自觉性。一些旅团的政治主官对照七项基本制度，亲自参加思想调查，解决教育中遇到的突出矛盾问题，从具体人具体事入手，给官兵作形势政策报告，使部队思想政治教育的整体质量有了明显提升。