今年起教师学区内“大轮岗”

　　在同一所学校任教满6年的教师和任职满两届的校长，按照规定，在学区内交流到薄弱学校任教。同时城镇学校新进老师也应先到农村薄弱学校任教1~3年。记者昨日从全省中小学教师工作会议上获悉，今年我省将全面推行教职工聘用（任）制，编制重点向城区薄弱学校和农村学校倾斜，同时保证教师待遇不低于公务员，以达到教师资源的均衡。

近年来，我省采取了多种措施推进均衡教育，但由于各校间师资存在较大的差异，生源达不到均衡而制约整个均衡教育的发展，城乡间的差距更大。为解决问题，今年省教育厅在分解省政府批准的教师编制总额时，将向农村学校倾斜，新招聘的老师优先补充到农村薄弱学校。此外，在城镇中小学、农村中心学校设置5%~10%的流动岗位，用于聘用本校以外的具有教师资格的优秀人才。城镇学校新进教师要先到农村薄弱学校任教1~3年，并将其作为教师评聘高级教师职称的标准之一。

　　不仅城乡教育资源分配上严重失衡，城区内学校间也存在较大差距。为此，今年我省将在全省内建立学区内校长（含副校长）、教师交流制度。城市、县镇学区范围内，凡男50周岁以下、女45周岁以下的，在同一所学校任教满6年的教师和任职满两届的校长，都要参加交流。超编学校的富余教师向教师缺额学校流动，教学质量较好学校的校长向薄弱学校流动，以带动薄弱学校的发展。

　　为了鼓励更多的毕业生和老师走向基层，今年我省实行农村和城镇学校教师工资统一标准，国家和我省出台的津补贴，按规定纳入当地政府财政保障范围，保证老师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。具备教师资格的毕业生到农村学校任教，其见习期间直接执行定级工资标准。对已在农村学校任教或由城市到农村学校任教的教师，向上浮动一档职务工资。

　　本报记者 张晓嵘