央视“百家讲坛”栏目，让全国认识了易中天和于丹教授，并随之掀起了品三国和读《论语》热。复旦大学近期对部分学生的调研显示：多数学生认为教授上电视讲坛是一种向大众普及知识的高效方式；也有学生担心会造成受众认知趋同化。
复旦学子认为，随着经济生活日益改善,人们开始对精神生活有了更高追求，注重对自己内在修养和文化涵养的提升，电视讲坛恰恰给人们开辟了一条获得知识的捷径。同时，教授成为电视明星，是高校教育资源社会化的大趋势。教授作为高校重要的教育资源，其活动范围明显扩大，除了在自己的学术著作中和课堂上发表观点外，还能根据社会需求，在更大范围内与普通民众分享自己的见解，自己也被更多人所了解。
当被问及“对越来越多的教授上电视讲坛这一现象有何看法”时，复旦学子表现出较高程度的理解。61.5%的受访者认为教授上电视讲坛可以“证明自己的价值，传播自己的想法”，视之为学术自由、观点评论自由的一种表现。多数学生认为，由于学者本来就具有社会精英、知识权威的形象，所以由学者用较为通俗易懂的方式来讲述历史、文学、文化等知识，更容易引起普通大众的认可。所以，教授上电视讲坛是一种向大众普及知识的高效方式。
也有学生担心，“教授们通过电视这种垄断方式，容易将个人观点直接或间接强加于思辨能力较弱的普通人”。虽说电视讲坛中表达的只是教授们个人的见解，有些观点可能是有争议的，但大部分受众会受其影响、并对事物的认知趋同化。长此以往，电视讲坛会不会成为明星教授的“一言堂”？还有学生建议，除了让教授上电视讲坛外，有关部门还可以培育各类民间学术文化团体，鼓励多元文化的交流。
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