让农家娃也能享受

　　4月23日是“世界读书日”，省城不少中小学围绕读书举办了一些特色活动。但有关人士呼吁，与城市孩子相对优越的读书条件相比，农村特别是一些贫困地区的中小学生的阅读现状，更需要社会的关注。

　　为了迎接“世界读书日”，省城不少中小学都推出了特色活动。

比如，济南市纬二路小学将邀请几位作家来学校，跟孩子们交流读书心得，并举行赠书等活动；济南市育贤小学免费送给全体师生一本《弟子规》，并举行诵读等活动；而济南市经五路小学则发动孩子们捐出自己看过的书。这些书将捐献给该校的山区手拉手学校。该校教导处主任王冉说，去年他们曾经给商河县一所贫困小学捐书3000多册，那里的孩子高兴坏了，因为他们连自己的图书室都没有，可以看到的课外书很少。

　　记者曾去过长清区某山区小学，该校虽然有阅览室，但其中的书大多是作文选，而且由于学校经费紧缺，阅览室的书已经多年没有更新。这里孩子们的阅读现状与城里孩子比是天壤之别。无论是课外书籍的种类，还是课外阅读的数量，都很难保证。

　　济南市育贤小学以“书迷学校”著称，该校张立校长说，正常情况下，小学六年级的阅读量要达到145万字左右，城市有的孩子到小学毕业时阅读量能超过1000万字。而1－6年级的语文课本的字数只有30万字左右，很多贫困地区的农村学校，孩子的阅读量只能靠语文课本，这是远远不够的，阅读量不够，将会直接影响孩子的理解和写作等方面的能力。

　　山东省直机关团工委曾于去年在省直机关发起“爱心图书室”活动，为贫困地区的中小学建立图书室。省直机关团工委书记王树山称，该项活动反响非常热烈，充分说明农村学校对于书籍的渴求。农村孩子的阅读现状，社会各界都应该重视并尽可能让更多的孩子享受阅读的乐趣。

　　世界读书日全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。1995年，联合国教科文组织把4月23日确定为“世界读书日”。