评论：网络时代更要读书

　　4月23日是世界读书日,世界各地纷纷举办各种活动鼓励阅读。细心的人们不难发现,这里提到的阅读更侧重于读书，而不是上网浏览。但有人提出，网络阅读也是阅读，是时代潮流，认为传统阅读方式应当变革，甚至质疑在网络时代坚持读书的必要性和可行性。

　　上述观点并非没有依据。有调查表明,从1999年开始,中国国民图书阅读率已经连续多年走低。1999年中国国民图书阅读率是60.4％，到2005年这个数字则降到48.7％，全国每人每年平均图书阅读量只有4.5本。而与图书阅读率持续下降相反，中国国民的网上阅读率增长迅速，已从1999年的3.7％增加到2005年的27.8％，增长了7.5倍。

　　是否在网络时代读书的价值就不大了呢？事实并非如此。很多网络非常发达的国家反而更加强调读书。英国、日本等国政府都曾发起“阅读年”或“儿童阅读年”活动，美国政府自1995年再度提倡学童读写运动以来，陆续提出了“美国阅读挑战”、“卓越阅读方案”、“阅读高峰会”等计划。在西班牙的加泰罗尼亚地区，每到4月23日，当地便会举办大大小小的书展，读者每购买一本书，都可得到一枝玫瑰花。在当天，街上许多人拿着玫瑰，像过情人节一样。

　　不能否认上网也可以阅读图书和浏览其他多媒体信息,但实际上，很多人特别是青少年上网后，用于阅读的时间较少，聊天、玩游戏的时间很多，即便是阅读，也很少阅读图书，而是进行快餐式的“浅阅读”。

　　研究发现，传统读书的功能是“浅阅读”无法替代的，它是一种深层次学习和思考的过程。由此联想到世界读书日问世的时间，便更让人深思，它是1995年由联合国教科文组织确定的。1995年，网络刚刚开始普及，大家已经认识到网络的重要性，而在这一年设立以鼓励读书为主要目的的世界读书日，确实意味深长。

　　在网络时代坚持读书，不仅必要，并且可行。法国2005年3月公布的两项调查结果显示，一是法国国民2004年人均读书11本，二是法国有三分之二的图书读者年龄在35岁以下。这说明尽管进入了网络时代，法国国民特别是年轻人仍然爱好读书，联想到一些中国年轻人因为上网而越来越少读书，这不由让人深思。

　　当然，也有专家指出，网上阅读的兴起并不是中国国民阅读率下降的唯一原因，一方面心态浮躁使得人们无法静心阅读，另一方面，一些出版商追求娱乐化和流行化的做法也使得人们无法获得足够多的好书。其实，读书与上网并非水火不容，如果结合得好，两者完全可以实现优势互补。

　　有专家认为,阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来，阅读率下降的背后是民族素质的下降。在网络日益发达的今天，提倡多读书，读好书，并将读书与网络有机地结合起来,就显得更加重要。（新华社记者姜岩据新华社北京4月23日电）