阳光体育运动，要善于引导学生心理

　　社论

　　根据教育部、国家体育总局、共青团中央的通知，明天上午10－11时，全国各地亿万学生将同时出现在锻炼场所，进行体育锻炼。通知要求各地相关领导参加，宣传媒体给予积极报道。可以想见，这场“全国亿万学生阳光体育运动”的启动仪式，在现代媒体的镜头和笔墨之下，必然呈现出久违的壮观隆重。

　　通知要求，各地要对活动开展情况进行认真总结，并形成书面总结分别报送教育部、国家体育总局和共青团中央。通知并未规定各地应以何种形式落实展开，但各地的具体活动方案显然比盛大的开幕典礼更有实际意义。

　　“全国亿万学生阳光体育运动”的目的是吸引青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮。这个目标非常好，而且它所指向的问题也真实存在，亟须面对：2005年公布的学生体质健康监测结果表明，我国学生体质整体下滑；北京学生体能素质从1985－2005年持续下降；广东省从1985－2000年的调查结果也支持同样的结论：学生体能素质不断下降。

　　其实不需要这么多权威调研统计，青少年健康状况下降、体育锻炼缺乏，这是社会成员都很容易感受到的普遍现象。其中最根本的原因，就是青少年所承受的升学压力。学生从事体育锻炼的时间和精力都被课业挤压，随之而来的，自然是健康意识和锻炼习惯的缺乏。令人担忧的是，当前社会就业压力和生存竞争加剧，社会和家长对分数的期待也随之增高，学生的课业压力有增无减。

　　剧烈的生存竞争无法改变，升学制度也无法废除，青少年和成年人一样，都要在压力之下生存，这是没办法的事。要想改善青少年体质、提高学生体育锻炼水平，只能从这个现实框架中寻找思路。4月25日，教育部表示，要将学生体育测试成绩与升学挂钩，增加体育教学在学校整体教学中的权重，增加学生体育活动的时间。这些要求是强制性的，但事实上很容易被各地各学校架空：体育成绩难以考核，如果真与升学挂钩，恐怕很难避免舞弊行为；教学安排更是难以监督，如果学生老师和家长目标一致，要在课程表上作假非常容易。

　　学生体育锻炼的现实情况就是这样，自上而下的要求命令，总是难以落实。唯一真正有效果的方式，就是说服学生家长和老师，让他们认同体育锻炼的价值，自觉自愿地参与、支持。行政命令可以召集全国亿万学生在同一时间内开展体育锻炼，这动员能力何其惊人。然而此事消耗巨大，一年恐怕也只得一次。若要让学生家长老师全都改变想法，自觉自愿地支持、参加体育锻炼，恐怕不是一场声势浩大的仪式就能做到的。要是真的想解决问题，就必须直面学生所面临的压力，直击学生心理，从最根本的障碍中寻找突破。

　　压力越大，越是需要一个健康的身体。这个道理太简单，人人都懂。但是说起来重要，做起来次要，忙起来就不要——不论是青少年还是成年人，都有这样的弱点，在压力面前不够清醒，总为眼前之急放弃长远之计。面对人们这种弱点，政府和社会能做的事只有一件，就是不断地讲述体育运动的价值，渲染体育运动的魅力。

　　其实体育运动的价值，不仅在于维系健康这一功利目的，就像健康的价值，也不仅在于确保学业有成这一功利目的。健康本身就是人生幸福的一部分，就包含了不需论证的价值；体育运动本身也是让人愉快的事，青少年尤其容易从中获得快乐。现在，很多体育运动凭借商业运作的力量，成为时尚的一部分，体育明星像电影明星一样受欢迎，体育运动更多了一层号召力。健康才是美丽，活力才是魅力，这样的价值观在青少年人群中也很有市场。和学生们所面临的压力一样，以上这些也是他们身在其中的社会现实。政府如果能够摆脱对行政命令的依赖，克服自上而下推行运动的惯性，开放心态，不拘一格，认真地理解青少年心理，很好地结合现实中的有利因素，或许可以创新出行之有效的活动模式。增强学生体育锻炼的意识，提高我国青少年的身体素质，这个任务也许并不像想象中那样艰难。

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