“方永刚现象”大家谈 ⑥

　　与真理同行，与时代同步

　　北京师范大学哲学系教授 杨 耕

　　方永刚同志在三个方面特别令人难忘。

　　第一是具有坚定的信仰。信仰直接决定着一个人的生活态度和工作态度。作为一名高校教师、理论工作者和共产党员，要把坚定的信仰和教学科研结合起来，融为一体，不仅要把教学科研当作一种职业，更重要的是当作一种事业。

方永刚同志以一种赤诚之心和追求真理的态度投入到教学科研工作中，所以，他的教学具有激情，而且这是一种理性的激情。因此，他的思想政治教育才能为学生所接受，他的教学科研才能升华到一个新的境界。这对我们理论工作者和高校教师是极大的启示。

　　二是具有强烈的创新精神。理论工作者必须要有创新精神，要把教学科研与理论创新紧密联系起来。任何传世的理论都是创新的结果，都是对实践的总结、分析、概括和升华。理论教学不能仅仅停留在教师与学生的对话中，也不能仅仅停留在理论工作者与理论工作者之间的对话中，最重要的是理论要和现实进行“对话”，在现实生活中不断得到创新、发展。方永刚同志联系实际，结合课堂，在教学科研中不断创新，所以他的课堂才能生动，能够吸引人，具有感染力和说服力，科研才能出成果，具有实际的应用价值，能够引起巨大的社会反响。

　　三是具有豁达、正确的人生态度。方永刚同志身患重病，仍然坚守教学第一线，孜孜以求，与真理同行，人品、文品在他的身上得到有机的统一。在科学研究中，一个人人品的好坏往往决定着其最终的成就，尤其在社会科学研究领域，如果没有一个正确的人生观、世界观，就不会取得理论上的成功。文品反过来也会影响人品。方永刚同志运用马克思主义的世界观，与真理同行，与时代同步，是我们的理论英雄。

　　做党的创新理论的模范践行者

　　中国人民大学经济学院教授 张 宇

　　学习了方永刚同志的先进事迹，很受感动，也很受教育。

　　学习方永刚，必须把学习、研究和宣传党的创新性理论和中国特色社会主义当作我们义不容辞的使命和责任，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会科学理论，为繁荣发展中国的哲学社会科学作出贡献。

　　学习方永刚，必须坚持正确的政治方向，坚持用与时俱进的马克思主义理论成果，武装、教育人民和青年学生。只有坚持以党的创新性理论为指导，我们才能科学地回答不断变化着的形势所提出的各种新问题，制定科学正确的路线方针和政策；才能保持国家和民族的凝聚力，动员各族人民为建设中国特色社会主义共同奋斗；才能从根本上保证我国哲学社会科学正确的发展方向，抵制反动腐朽思想文化的侵蚀，巩固和发展社会主义的意识形态；才能真正从实际出发，解放思想，大胆创新，推动改革开放和社会主义现代化建设的顺利进行。

　　学习方永刚同志，就必须把科学与信仰、知与行紧密结合起来。作为党的理论工作者，我们要学习方永刚同志，把科学的求是精神与坚定的理想信念结合起来，自觉做党的创新理论的模范践行者，为中国特色社会主义建设和中华民族的伟大复兴贡献力量。

　　创新理论要不断解决实际问题

　　北京大学马克思主义学院教授 闫志民

　　马克思主义理论是创新的理论，要随着时代的发展而发展，要不断地解决实际中的问题。我们作为马克思主义的教研工作者，对于马克思主义的学习、宣传、研究和实践要与时俱进。学习方永刚同志的先进事迹，结合自己的教学和科研实践，我有四点深刻感受：

　　首先，学习马克思主义要与时俱进。马克思主义不是凝固的、教条的、陈旧的，而是生动活泼、不断发展的，我们只有与时俱进地学习马克思主义，才能掌握其精神实质。

　　其次，宣传马克思主义要与时俱进。群众只有掌握了结合当下实际的马克思主义理论才能有效地投身于现代化建设和改革开放的事业。

　　第三，研究马克思主义要与时俱进。我们研究马克思主义要站在时代的前列，将马克思主义与时代和生活相结合，用理论回答现实的问题，把真理不断向前推进。

　　第四，实践马克思主义也要与时俱进。我们要敢于面对现实所提出的问题，并在实践中寻求解决的方案，为社会做出贡献。