小学生论文答辩满足成人虚荣心

　　华师附属南国实验小学最近提出大胆设想，将对今年毕业的六年级学生进行综合素质考核，内容包括“感恩”论文答辩、流利的普通话、英语介绍、漂亮的汉字、掌握一门乐器、艺术鉴赏等8个项目。(信息时报5月8日)据说该方案受到许多家长的肯定，小学生按地段入学，无需考试，综合考核可以让家长知道孩子这六年时间学到了什么。

　　这几项考核内容，别说小学生，能完成的家长怕也没几个。庆幸自己没赶上这样的学校，否则小学都不能正常毕业。虽然不是考语文数学，但是只要是考试，怎么也要费心费力地备战一把。更可怕的是，如果真的实行下去，照现今老师家长的脾气，今年六年级开始准备，明年就会提前到五年级，然后越来越早，最后整个小学都成了备战期。在英语练习、书写汉字、鉴定书画中，肆意玩耍的童年被压缩殆尽。

　　也许家长觉得，这样比没有考试就毕业有底多了。和很多领导的思维模式差不多，家长需要“看到”成绩，用数字说话，最好排出座次，6年学才算没白上。至于对一个小学生，鉴定书画的意义有多大就无所谓了。校方所谓考核学生综合素质，更多是满足了家长的心理诉求和虚荣心。

　　排座次比出优良中差，学生们才有压力和动力。不知为何，中国的家长永远觉得孩子缺少压力，缺少竞争意识。其实挤一回地铁公交就知道，中国人的竞争意识最强不过，合作精神倒是罕有。没办法，从小学就开始优良中差、你死我活、单打独斗，几乎没有因合作受益，一点模糊的影子也和翘课作弊纠缠不清。

　　(京报网 北京晚报 姚丽颖)