孩子都喜欢在这里读书看报做作业

　　罗湖区东湖街道社区图书室成学生乐园，家长们解除了后顾之忧

　　孩子都喜欢在这里读书看报做作业

　　核心提示

　　罗湖全区共有98个社区图书室，政府每年花在这些图书室的费用近千万，它们在社区精神文明建设方面发挥了积极作用。

然而，一些图书室也未能充分发挥其效能。为了充分发挥其功能，在深圳“两会”期间，罗湖区委书记刘学强提出了给社区图书室加挂一块“作业室”牌子的建议，让它成为孩子们放学后的好去处，解除家长们的后顾之忧。这一建议提出已近2月，目前社区图书室的作业室运作情况如何？记者日前带着这一疑问来到东湖街道辖区的几处作业室进行实地采访，发现它们不仅是老人看书阅读的场所，更是孩子们放学后做作业的乐园，它同时还充当起社区居民交流的平台。

　　本报记者袁粮钢戴晓蓉

　　通讯员沈文俊

　　学生说：在这里做作业真安静！

　　昨天，当记者走进东湖街道的金岭社区图书室时，感到格外温馨，这里的地面和书架上方摆放着花草，墙上挂着艺术画，每间作业室配有饮水机，甚至还为孩子们设立了书包寄存处。几十名孩子正在专心致志地埋头做作业，有几个孩子则在认真读书看报。

　　金岭社区属于罗湖区的“插花地”，由于历史原因，这里的基础设施较差，尤其是教育水平和居住条件仍无法与城区相比。近一两年来，由于罗湖区加大了对“插花地”的投入，这里的环境正发生着巨大变化，不仅有配套的文化设施，每个社区还有图书室，最近，这里把两间平时用作娱乐的房间专门辟出来作为学生的作业室，使孩子们放学后有了好去处。

　　在这里，记者见到了育苗小学四年级学生陈美君，她告诉记者，这里的环境非常好，工作站的阿姨把他们当自己的孩子一样，非常关心爱护他们。那么，他们为何不在学校或家里做作业呢？她回答说：“在学校做作业不专心，因为同学们都大声说话，很吵。”而另一位小学生刘家豪则回答说：“家里太挤，光线也不好，根本无法与作业室相比。”所以，每天下午一放学，他们就来这里做作业。

　　刘家豪还告诉记者，除做作业外，他还可以在这里阅读世界名著，当记者问他最近看了什么名著时，他回答说：《格林童话》、《一千零一夜》等。

　　金岭工作站站长魏新花向记者介绍说，孩子们在这里学习非常守规矩，既不吵，也不闹。记者发现，非常细心的魏站长还将透明的玻璃幕拉上了一块大窗帘，生怕孩子们受到周围环境的影响。而书架顶上的花则是塑料的，原因是怕孩子们不小心碰倒书架花盆砸伤人。

　　家长说：不用担心孩子乱跑了！

　　在太白社区的作业室，除了孩子们学习少不了的图书和桌椅外，这里还多了5台电脑，这是东湖街道为满足孩子求知欲的需要而特别购买的，别以为孩子们可以在电脑上消磨时光，实际上它经过了特殊处理，除查阅资料和发电子邮件外，不能玩任何游戏。一位工作人员介绍说，可别小看这几部电脑，它发挥的作用可大着呢！

　　这话显然是针对像家住太白社区但却在香港上学的孩子说的。记者了解到，在太白社区，有一位早晨去香港上课，下午回社区作业室做功课的特殊学生。她学习十分勤奋，不仅在电脑上做作业，而且还通过email，把当天的作业发回给老师批改。第二天上课时，她的作业已被批改好。她在香港工作的父亲感慨地说：“没想到罗湖的社区图书室比香港的还好！”为了把图书室办得更适合青少年，最近他们特地采购了一批适合青少年阅读的图书，

　　金岭社区的一位家长也说，社区图书室增添“作业室”确实是为辖区居民做了一件大好事，解除了他的后顾之忧，不再担心孩子放学后往网吧跑或到其他地方玩耍了。

　　与金岭社区相邻的金坑社区不属于罗湖区，但那边的学生放学后也来到金岭社区的作业室。对这种情况如何处理呢，工作站的魏站长笑着说：“设立‘作业室’目的就是为了消除家长们的后顾之忧，既然他们的孩子到这里做作业能达到同样目的，何乐而不为呢？大不了我这儿再多添几张椅子……”记者了解到，金坑社区的居民大多是来深打工的外地人，他们的收入不高，大部分住的出租屋，条件相对较差，让他们的孩子来这里做作业，确实能让他们安心工作。因此，当他们的孩子们能够来这里做作业时，家长们更是怀有感激之情。

　　老师说：为孩子做了一件好事！

　　社区作业室不仅受到家长们的欢迎，同样也受到学校老师的高度评价。在育苗小学任数学教师的吴晓君告诉记者，过去，孩子们放学后有的回家，有的留在学校做作业，但情况都不理想。学生们回家后，他们不是专心做作业，而是想着如何消磨剩下的时间，有的跑到网吧打游戏，有的跑到附近的山上玩耍，有的在外惹是生非，跟着不良少年染上坏毛病。

　　据吴老师介绍，社区工作站为孩子做了很多实事，不仅增添了2000多册适合于青少年阅读的图书，还增订了一些报纸。为了做到有的放矢，东湖街道办还通过工作站给来图书室的老人和孩子发了一份“你最喜欢的图书报刊读者问卷调查表”，上面共设13项，因此他们采购的图书都具有针对性。此前，他们还写了一封“致学生家长的信”，把图书室设立“作业室”的消息告诉每一位家长，让他们心中有数，放心地把孩子交给“作业室”。

　　这位老师还补充说，在众人眼中，教育孩子本是学校和家长的事，现在社区也加入其中，主动承担责任，为孩子的校外教育拓宽了渠道，增加了新的内涵，是为孩子们做了一件大好事。

　　魏新花站长也表示，图书室增设“作业室”后，工作量确实增加了，而且周六、周日还得设专人值班，但看到孩子们不再乱跑了，心里有一种成就感。或许正是这种成就感，能让更多的社区工作人员勇担教育孩子的重任。

　　义工说：自己也有了学习机会！

　　记者在东湖街道采访时发现，每个社区作业室都配备了两名义工，他们不分节假日地轮流值班，为孩子们服务。在金岭社区图书室工作的义工吴嘉养说，虽然照顾孩子要放弃不少与家人团聚的机会，但看到孩子们在这里专心做作业，自己也有一种满足感，心情十分愉快。

　　这位老义工还介绍说，工作站每天都有工作人员来这里辅导孩子做作业，及时解决他们在做作业过程中遇到的难题。

　　在太白社区图书室当义工的吴秋萍已经有一份正常工作，所以来这里做义工全凭她的一份热情和奉献精神。她说，“辅导孩子们的过程也是一个学习的过程，你让孩子们不要说假话，自己怎么就可以说呢？因此辅导孩子不仅可以学到做人的道理，还能学到不少新知识，所以我认为非常值得！”

　　东湖街道负责人表示

　　进一步拓展图书室功能

　　在与记者谈论延伸社区图书室的功能时，东湖街道党工委书记罗学怡充满了激情，他说：“区领导对图书室的功能拓展，为老百姓办了好事。图书室是政府配置给社区的资源，应该让它充分为辖区老百姓服务，我们有责任让其作用得到最大化发挥。”

　　罗学怡告诉记者，实际上，社区图书室的作用非常大，不仅能让老年人在这里学习、娱乐，让孩子们在这里安心做作业，还能让辖区居民在这里进行交流，加深彼此间的了解。记者了解到，该街道最近就以社区图书室为平台，举办了一个以反映“邻里相亲，守望相助”为主题的社区居民摄影展，熟悉而亲切的画面吸引了大量居民前往观赏。

　　接下来，东湖街道将通过图书室这一平台，举办各类讲座，如家居安全、计划生育、生活健康、消防知识以及循环经济知识等，同时举行以家庭为单位的棋类和牌类比赛，通过这些活动来吸引辖区广大居民参与，使社区不仅留得住老人和孩子，而且能够逐步留住青壮年，让他们最终以社区为家。他最后告诉记者说，今后资源的使用将按照老百姓的需求进行配置，凡是老百姓需要的，将不遗余力地满足，凡是老百姓不需要的，将减少或停止配置。