最近,本报报道了多起因心理压力导致的自杀、伤害等悲剧事件,再次引起人们对心理压力方面问题的重视。11日上午,本报服务大联盟特约吉林大学心理学博士、国家首批高级职业心理咨询师赵会华老师来到报社,现场接听读者热线,为读者解答关于心理压力方面的困惑。
案例 孩子挨打不去上学
家住红旗街的李女士打来电话,诉说了自己孩子的问题。李女士介绍,儿子11岁了,在家3年了,说什么也不上学,现在还是一年级,家里特别着急。李女士介绍:“孩子上一年级的时候有一次测评,他倒数第一,拖了班级的后腿,老师就给了他两巴掌,他回家后就说什么也不上学了,就说老师把他的脸打坏了,自己变丑了,没法上学了。为此,我们找过老师和学校,也领他到医院检查过,他的脸没有任何问题,可他就说自己的脸坏了,怎么说也不肯上学,为这事儿我没少揍他。”
支招 孩子接受心理辅导
针对李女士家孩子的问题,赵老师介绍:“孩子所说的脸被打坏了,不是单纯的表面受伤,而是产生了恐惧心理。这时家长不要一味打骂和责备孩子,这类孩子通常性格内向,敏感、特别爱面子,家长要寻找孩子不肯上学的原因,当发现孩子不肯上学的现象时,家长应该与他们谈心,尽可能了解所有与他们上学有关的情况,要注意开导,不要采用简单的恐吓的方法迫使孩子去上学,以免加重孩子的心理创伤。家长可以让孩子接受心理辅导,同时,要和老师沟通好,家长可以先陪孩子上学,减轻其焦虑状态。如果孩子能在学校呆一个小时,可将时间延长至两小时,并逐渐过渡让孩子独自去学校。每当孩子有进步时,要及时表扬和奖励,这样孩子就会逐渐找回信心。”
建议 注重疏导而非管制
热线咨询的问题大多集中在孩子的教育问题上,对此,赵老师建议,老师、家长不要对孩子寄予过高的期望值,因为一旦目标过高,而孩子们根本又无力实现,他们就会感到巨大的压力。因此,家长可以加强和学校的联系,家长也可以学一些心理健康辅导方面的知识,更多了解孩子,教会孩子给自己定位准确,扬长避短。同时,对孩子的教育要注重疏导而不是管制,要多沟通一些。
(记者 宋佳佳)
(东亚经贸新闻) 责任编辑:孙鹏
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