带着“作业”去考察 她与学生分享自豪

　　四川新闻网-成都日报讯 ：

　　市民观察员王惠是龙泉驿区洪河小学的一名语文老师，在三天的考察历程中，她亲身体验了6个候选事件为成都发展做出的贡献。然而，除了对每个候选事件进行严格考察，王惠还肩负着一项特殊的责任，出发前，班里的54个孩子给她布置了一道“作业题”：等完成考察任务回到学校的时候，要开班会和大家一起分享考察中看到的亮点，以及一路上遇到的感人故事。

　　出发前

　　学生给老师布置“作业”

　　三月中旬，王惠经过预选、演讲、面试等层层选拔，顺利成为了15名市民观察员之一。消息传回学校，王惠顿时成了“新闻人物”，在她担任班主任的班上，提起自己的老师，孩子们个个都是一脸自豪的神情。别看孩子们年纪不大，但对杰出贡献奖的关注度却一点不输给老师们，自从王惠当上了市民观察员，关注评选的进展情况就成了全班每天朝会课的重要内容。不仅如此，王惠的考察历程开始前，孩子们还给自己的老师布置了一道作业题：每到一个地方，都要把看到的亮点、遇到的小故事记录下来，等回到学校的时候，在班会课上与大家一起分享。收到这份特殊的任务，王惠乐呵呵地说：“以前都是我给娃娃们布置作业，没想到这回我也要带着任务去考察了！”

　　肩负着孩子们的嘱托，考察过程中王惠一点儿也不敢马虎。为了收集到更多亮点和故事，她一个细节也不敢错过。考察地铁开工建设时，虽然穿着高跟鞋，她还是下到坑洼不平的工地里参观；考察国色天乡促进新农村建设和旅游发展时，她不仅走遍了园区的每个角落，还和清洁工人摆起“龙门阵”，了解他们的工作感受。三天的考察结束后，王惠的笔记本上已经密密麻麻记了十几页。

　　班会上

　　师生分享自豪心情

　　忙碌的体验活动结束后，王惠顾不上休息，一回家就打开笔记本，将三天来的记录精心梳理了一番。而为了更好地完成孩子们布置的作业，王惠又上网收集了不少资料，将自己的考察经历制作成了多媒体课件。接下来的班会课，成了王惠交“作业”的时间，从天府广场上美丽的景观工程，到高新区里先进的软件产业基地，再到地铁工地上热火朝天的建设场面，王惠打开精心制作的电子课件，将自己捕捉到的亮点挨个讲给班上的孩子们听。看着孩子们一个个听得津津有味，王惠心里也美滋滋的：“这回的市民观察员当得太值了，不仅我自己亲身感受到了成都的发展，而且还能将这份自豪传递给孩子们，和他们一起分享家乡快速发展的快乐！”

　　本报记者 吴丹 杨永赤