以平常心教育孩子

　　办公室经常有家长来问学生情况，可当老师如实相告，有的却又只夸孩子小学成绩如何如何好，小学老师如何如何喜欢，在家如何如何听话，言外之意：我孩子是优秀的，你老师没着重培养；有的却总拿自己的孩子与最优秀同学的比，逼迫孩子去“优秀”。

望子成龙、望女成凤乃天下父母者夙愿，无可厚非。但是，如果家长期望过高，老想孩子出人头地，就会看不到也不想看孩子的缺点，也会超越孩子的自身实际，剥夺孩子的理想和追求，那样会对孩子造成难以承受的精神、心理压力，结果只会适得其反，事与愿违，甚至还可能导致意想不到的悲剧。

　　老舍先生说过：“我的儿女，只要身体强壮，将来能学一份手艺即可谋生，不必非入大学不可。”正是这份平常心教育孩子，先生的孩子个个成材了。报载：长沙一中17岁女生李玮玲28天写一部小说。她说，如果没有父母以平常心教育她，她是成长不了的。所以，以平常心对待孩子是一种科学的教育方法。

　　平常心就是正视和尊重孩子。在社会竞争日趋激烈的今天，家长对孩子的学习成绩极大关注是正常的，但如果违背儿童成长规律，不管孩子兴趣与否，随“风”把孩子押进各种补习班，学奥赛，钻特长。学习上，总想着孩子拔尖，而结果却往往是父母辛苦，孩子厌学，失望大于希望。为什么？不能像李玮玲的家长，以平常心对待孩子，而以一种不平常的心态拔苗助长。人的价值在于能为社会做出贡献，“爱”是为了把孩子培养成对社会有用时代所需的人，而不是硬要高人一头的“出息”。明白了这一点，相信“条条道路通罗马”，才能真正做到平常心教育。

　　再用平常心创造良好的成长环境。古人早就重视：“习染”。“习”学习，“染”成长的环境。它是“润物细无声”的，非常牢固地沉淀在灵魂深处。一个家庭，父母的生活态度、生活方式会对孩子产生不可低估的影响。遗憾的是，有父母教育孩子珍惜时间，自己却整天泡在麻将桌上；要求孩子“负责任”，自己却常在假日和夜晚抛开家庭和孩子去“玩”；不许孩子撒谎，自己却对孩子极不坦诚，这些会对孩子产生致命的消极影响。有的家长不是努力建设良好家庭环境，却是命令孩子不和某某玩，只准和某某玩；有的孩子犯了错误，不是从自身找原因，而是埋怨社会，埋怨学校，埋怨邻居。殊不知，孩子自己缺乏免疫力，父母强行规定孩子玩伴，反而制造了“逆反”。“护短”的埋怨，只会误导孩子推卸自己该负的责任。

　　当然，用平常心理解、尊重、关心孩子自主发展，并非放任不管，每一个孩子成长过程中肯定会犯这样那样的错误，如果被“亲情”蒙住眼睛，视而不见，甚至帮着欺瞒，就有可能“小偷针大偷金”。我有个同学也做老师，班主任当得特别优秀，可教育儿子却十分失败，就是想儿子也像自己样优秀，孩子有缺点不是帮其分析原因，找出克服方法，而是害怕扫了自己的脸面，拉其绕道，结果儿子走上了吸毒。榜样的力量是需要的，但不是与别家的孩子攀比，每个孩子都有特点，发现和挖掘自己孩子的特长。努力营造和谐、温馨、轻松、愉快的家庭氛围和相互尊重、平等交流的生活环境，让他们认识到自己应该追求的目标和应该承担的社会责任；感受到父母既是长者，更是知心朋友，明白哪些该做哪些不该做，而不是越俎代庖。

　　总之，用平常心教育孩子，能为孩子的健康成长、成材插上成功的翅膀，让孩子在理想的天空中翱翔。