关注海南留守儿童：渴求父母关爱 留守生活艰难

　　父母外出打工，孩子在学生和生活上缺少父母的关爱，记者采访得知，我省一些留守儿童的生活让人心酸。

　　吃上熟米饭已很满足

　　邱梅兰(12岁)，海口新坡群丰小学四年级。

　　父母外出打工后，又要照顾年迈体弱，眼睛看不见路的爷爷，又要经营自家小店，10来岁的孩子苦苦撑着一个家。

　　新坡镇群丰小学四年级的邱梅兰今年12岁，这个学校中，还有她10岁的弟弟、7岁的妹妹一块读书，她还有个上初二的姐姐在新坡中学读书。在这个年龄，原本该天真无暇、无忧无虑的，可是邱梅兰的眼神很忧郁，她没有时间享受快乐的童年。

　　爸爸妈妈都去打工了，把一个小杂货店丢在家里。“平时我们去上学，有个眼睛不好、什么都看不见的爷爷守家。我们几个回家后，又要做饭，又要洗衣服，又要看店。写作业会安排到很晚。”邱梅兰说，她们姐弟4人是这样安排活计的：一般来说是姐姐负责看店，她往锅里放上米后，让爷爷或弟弟帮忙看火，她来洗菜，做好饭后，她还要洗衣服。最小的妹妹啥也不懂，在家里帮不上什么忙。“每天都这样生活，我感到很累很累，好盼望爸爸妈妈快点回来。”

　　记者问邱梅兰：“你最喜欢吃什么东西？”她不假思索地回答：“米饭”。因为家里活多，她家常常不炒菜吃，能吃上白米饭已经很满意了。小孩子煮饭难掌握火候，把饭煮焦是常事。如果哪顿饭吃起来不夹生又不焦糊，简直是件最令人开心的事了。

　　女儿不会跟父母撒娇

　　张琦(12岁)，海口龙泉镇新联小学六年级。

　　龙泉镇新联小学六年级小学生，12岁的张琦多次对记者说同样的一句话：“我好想念爸爸妈妈！”

　　漂亮的小张琦口头表达能力不错，能把爸爸妈妈外出打工的来龙去脉讲得头头是道。她说，早在她三四岁时，爸爸妈妈就去府城打工了，她被留在家中，与70多岁的外婆生活在一起。爸爸妈妈平时很忙，只有过年过节才可能回来。她实在想念爸爸妈妈时，就坐车去府城看他们，有一次她还被带到假日海滩看大海，那是她感到最开心的一天。

　　“我好羡慕那些从小与爸爸妈妈生活在一起的孩子，最希望爸爸妈妈能够经常回家看看。”小张琦说，由于和爸爸妈妈在一起的时间太少，心里有一种距离感，即使见到他们一面，她也不会撒娇，见面时，她只说一些学习上的事情。

　　外婆年龄越来越大，小张琦积极充当外婆的好帮手。她在上小学二年级时就学会了做饭、洗衣服。

　　【相关新闻】

　　请送玩具给留守儿童

　　征集热线66810221、66810222

　　本报海口5月24日讯 （记者 许欣）对于城市的孩子来说，玩具多得没地儿堆；对于农村孩子特别是家境贫困的留守儿童来说，除了小石头、小棍子没有别的玩具。“六一”儿童节快到了，让你的玩具和孤独的留守儿童作伴，该是多有意义的事啊！征集热线：66810221、66810222。

　　因为父母常年在外打工，他们几乎没有和父母撒娇的记忆；早早自立，生病了总是自己挺着。玩具，对他们来说是极奢侈、极遥远的物品。

　　为了让远离父母的儿童快乐地过“六一”儿童节，最好的“见面礼”该是可爱的玩具了。家里有多余玩具的读者，如愿意赠送给留守儿童的，整理之后可直接送到金盘路海南日报大门口，也可指定赠送对象，或留言讲述您们的心愿。然后，本报会带着您的托付，把玩具集中送到农村学校，发放给那些远离父母的留守儿童。

　　详情请关注本报近期相关报道。

　　大学生争当“爱心姐姐”

　　一对一帮助留守儿童

　　本报海口5月24日讯 （记者 许欣）本报征集爱心人士关爱留守儿童的报道引来了善良的“爱心妈妈”、帅气的“爱心哥哥”和漂亮的“爱心姐姐”，她们希望以一对一的方式，给留守儿童以力所能及的帮助。

　　海南师范大学爱心协会年轻的大学生们渴望走进留守儿童的内心世界，发挥师范生优势，给他们带来欢乐和启迪。留守儿童问题是当前最值得关注的社会问题之一，那些难得见父母一面的孩子，即使早早学会独立，但因缺少父母的关爱，心中多多少少会留下阴影。王女士是孩子的母亲，她想提醒那些因为生计而外出工作的父母们，无论多累，无论多忙，也别忘记关心自己的孩子。

　　关爱留守儿童报名电话66810221、66810222持续开通，呼唤更多的爱心人士参与，以一对一的方式，从生活上、心理上给留守儿童提供支援，扶持留守儿童健康成长。

　　【背景材料】

　　我省有近2万留守儿童

　　在对全省农村留守儿童教育生活情况作过充分调研的基础上，今年两会期间，海南省政协委员王琼珠提案呼吁关注农村留守儿童受教育状况、家庭状况、人身安全等问题。

　　据2006年8—11月省妇联对全省农村留守儿童教育生活情况调研：目前，我省外出务工的家长有25034人，留守儿童有19543人（含父母一方外出），由于正常家庭教育的缺失，留守儿童身心发展，尤其是品德、心理健康成长方面存在的问题日益凸显，亟待引起政府、有关部门及全社会的高度重视。

　　政协委员建议：建立健全老师与家长（监护人）的联系制度，及时了解留守学生在家的情况，及时对留守学生进行帮助。要加强对留守儿童进行心理健康教育，整合农村教师、退休老同志、共青团员等各方面力量，给予留守儿童“一对一”的特别关怀，组织开展有益的集体活动，培养良好的行为习惯，让远离父母的孩子真正感到“心有人爱、身有人护、难有人帮”，合力营造农村留守儿童健康成长的社会环境。学校要建立留守儿童档案，村委会要设立外出务工人员花名册，相关部门要对留守儿童引发的一系列问题进行政策性的思考等。