散伙饭吃过后，我们俩怎么办？

　　扬州大学大四王萌同学与男友交往已达三年之久，他们俩人可以说在外人看来是众多鸳鸯中恩爱的一对，可是现在临近大学学业结束，感情却因为对未来发展方向的选择不同而出现了裂痕。那些看似情感深笃的学子情侣，在遇到类似这样的就业挫折、家庭干预、金钱诱惑和第三者插足等危机，再加上自身社会阅历的增加和社会各种因素的影响，实际上往往极其脆弱。

　　“高中时代，爱情是奢侈品，少数人拥有得起。大学时代，爱情是日常用品，多数人都拥有，没有则很寒酸。”大学是天之骄子的黄金时代，在这个季节里，骄子们渐趋成熟，青春的萌动使他们开始走向爱的伊甸园。恋爱是一场情感世界的巨变，生活结构的革命，伦理意识的更新，思维观念的改变。几年的爱情，如今面临毕业，散伙饭吃过，我们俩人的关系怎么办？今天我们走进大学生中间，探究他们的情感世界。

　　恋爱心有千千结，你因何而躁动？

　　据记者对南京大学、扬州大学随机调查，80％左右的大学生或恋爱过，或正在恋爱，这是一个庞大的社会群体。《中国青年报》去年一项广东大学生心理调查显示，53．9％的同学认为恋爱的主要目的是“满足生理和心理需要”，的确，在大学生谈恋爱的原因分析中，我们可以看到，生理和心理的自然发展是大学生恋爱的重要原因。

　　从生理上看，国内专家研究结果证明，现在孩子进人青春期的平均年龄比过去大致提前了三年。大学生一般在18至22岁，正处在青春期。从心理上看，心理发育以生理发育为基础，同时还受到社会因素的制约。一般来说，大学生的心理发育比生理发育滞后，成熟期更长，大约有40％的男性和60％的女性心理发育跟不上生理发育，形成了生理早熟与心理晚熟的反差。在此期间，大学生的心理发育不稳定，观察力不强，气质、兴趣、爱好等易有变化；情绪起伏不定，遇事偏激冲动；他们既有成人感，有独立生活的要求，又受心理局限，不时地流露出程度不同的孤独感。因此，有些学生就在结交异性中寻找精神寄托，在采访中，一位网名叫“情深意长”的男生对女友说的话颇具代表：“我们都离开了家门，无人照顾，也没人说心里话，我们俩就互相关心吧。以后成了，那最好；不成，也没什么，留下美好的回忆，再恋爱时各自也有了经验。”

　　青年心理上的变化，也是大学生恋爱的一个重要内因。大学生阅历浅，缺乏社会经验；思想不稳定，人生观正在摇摇晃晃地树立起来，其思想可塑性大。然而，人生观一定程度上决定了恋爱观。处在躁动年龄的大学生，性意识日趋成熟，已经离开了性疏远期，进入性亲近期、性萌动期和恋爱期，他们渴望与异性接触相处。

　　当然，大学生普遍恋爱，也受到多种外部因素的影响。

　　一是大学特殊学习环境的影响。扬州大学徐蓉蓉同学说：“本来大学生年龄、知识层次相近，平时学习、生活在一起，就容易产生感情，更何况我和现在的男朋友上大一时正好安排在同桌，长相还算般配，性格也相合，两个人天天耳鬓厮磨窃窃私语，能不产生感情吗，近水楼台还先得月呢。”在大学里，新的环境、新的师生、新的学习任务、新的生活，使青年学生既有成熟感，也有畏惧感，于是“在家靠父母，在外靠朋友”，有些学生迫切需要找一个知心朋友，互相帮助。因此，在同班同学或老乡之间，也是最容易产生恋爱关系的群体。

　　二是校园文化生活单调影响。网名为黑旋的同学认为：现在大学除了上课，很少有学校组织的集体性活动，文化体育活动只是某一部分人的专利，课余生活乏味，人际关系淡漠，至少通过恋爱，可以有个情感上的寄托，生活上的依靠，同时也为寻求精神上的快慰。

　　三是大学自由生活的影响。南京农业大学吴琼同学说：大学生的行为虽然已基本能够自我约束，自我决断，具有一定的自我控制能力，但是远离父母的约束，也没有中学教师那样的管教，大学学业较轻，没有上中学时考试成绩的压力，生活相对比较轻松，自由支配时间较多，这样恋爱似乎就变得无拘无束起来。

　　四是家庭环境的影响。笔名木怜心的同学谈道：有的家长担心子女大学毕业后难以找到合适的对象，也有的家长认为早结婚早生子早出息，就怂恿子女在校谈恋爱，并在经济上给子支援，也给这部分学生的恋爱有了物质基础。更有来自相对贫困地区的学生家长，尤其是男同学家长，也是想孩子在学校期间能找个合适的对象回家，不然自家一贫如洗，真毕了业还说不定上哪里找，找到找不到对象都成问题，只要你有能耐你就谈。当然，部分学生盲目追求“享乐、消费、索取”的思想观念，也会成为恋爱的动因。

　　五是一种错误观念和思潮的影响。沧浪网友说：大学生都有这种观点，“恋爱是大学的必修课，在大学里没谈过恋爱就不算是一个合格的大学生”。在这种思想的影响下，很多大学生义无返顾地投身于恋爱的洪流中去。在恋爱中，一些同学也抛开了矜持与含蓄，表现得越发投入与大胆，有人称之为：爱就爱得轰轰烈烈。与此同时也有不少同学仍徘徊在爱情的伊甸园中，寻寻觅觅他们的恋人，他们崇尚爱情，渴望爱情降临。

　　恋爱有多种，

　　选择为哪般？

　　我们应该看到，大学生在恋爱观上还存在着一些问题，从大学校园中一对对恋人的情感现状看，追求令人陶醉的爱情，憧憬神话般的温柔是这一时期大学生凸显的特征之一。显然，他们对爱情已有了某些体验，基本形成了自己特有的看法。但是社会环境对大学生的恋爱观的影响还是比较大的，因此造成大学生的恋爱观千差万别，带来的一些问题也不容忽视。

　　过分盲目追求前卫。由于外来文化和西方思潮对大学生的影响，有的同学盲目追求脱离现实的艺术化的爱情，他们过分追求时尚、潮流。至于恋爱对方和客观条件是否允许这佯的爱情存在，则欠考虑。月儿从大二开始，就整天被韩剧吸引，电视里的帅哥靓妹的爱情故事，吸引的她是如痴如醉。对于她来说，是具有理想型恋爱心理的人，她深信多找几个会使将来更幸福，因为可以体会不同类型的男生，可以辨别哪种类型更适合自己。因此，天生丽质的她每天周围都有一群男生相伴。可是现在似乎并非像她想象得如此美好，临近毕业，一个个男友相继离她而去。

　　有了爱恋忽略了友情。“有异性没人性”、“重色轻友”是我们常听到的校园时髦话语。大学生需要爱情也需要友情，但在现实生活中却有一部分同学只理解同性之间的友情而不理解异性之间的友情，错把异性间的正常交往视为谈情说爱，认为爱情的公式就是亲密的异性友情；还有一些大学生一见到男女生接触多一些就大惊小怪，说长道短；也有的大学生在与异性交往中，只要赢得对方的一点好感或赞许，便自作多情，想入非非；有的同学分不清恋情与友情的区别，往往把两者混为一谈，以致在异性面前茫然不知所措。更有甚者，有的同学恋爱了，心里想的只有对方，把自己平时的同性朋友、舍友也爱理不理了，简直就是“重色轻友”。当被问及大学生“在恋情与友情面前你怎么看”时，认为“男女生接触多就一定发展为爱情”的占近一半。

　　学习成了爱情的附属品。在“推动自己学习的各种因素”的调查中，将近三分之一的大学生认为恋爱的鼓励和激励是自己学习的动力之一。但实际情况却是，相当多的人因爱情挤掉了许多学习的时间，阻碍了学习的进步、知识的增长。有些同学懂得学习是学生的天职，总想把学业放在首要的位置，但这仅仅是大学生美好的主观愿望而已，更多的人一旦是坠入情网便不能自拔，强烈的感情冲击了一切，学习受到严重的影响。在大学校园你可以轻松地看到，有的大学生整天如痴如醉，沉浸在卿卿我我之中；有的则“轰轰烈烈”找朋友“加班加点”谈恋爱，以致成为恋爱“专业户”。而在不知不觉中变得“儿女情长，英雄气短”，成就事业、“男儿当自强”的热情却一天天地冷却下来。

　　在性爱中迷失自我。恋爱是自然的、正常的，是性爱心理的萌芽，是学生与学生，学生与社会广泛接触的必然产物。但在性爱中迷失自我则不可取。大学生恋人的同居现象愈演愈烈，学校周围的出租房内随处可见一对对学生恋人搭锅起灶有模有样地沉醉在“夫妻”生活中。激情放纵后，这些偷尝禁果的小恋人们几乎很难绕开未婚怀孕的难题。有些未婚先孕的女大学生因为害怕被别人发现和耻笑往往不会去正规医院做人流手术，而选择一些地处偏僻的私人小诊所，存在各种不安全隐患，一不小心就有可能抱恨终生。有的则未婚先生子，引起不必要的麻烦。谈恋爱要为对方负责，不能说为满足一时之欢，而不顾及将来，不要学校在一起是朋友，毕业后成为敌人。

　　树立正确的恋爱观非常重要，那么我们应该拥有什么样的恋爱观呢？首先，在恋爱过程中，在思想、生活和学习上积极上进，有责任感，并能在恋爱过程中做到自尊、自重、自爱。其次，使大学生懂得什么是真正的爱情。在恋爱的过程中，以纯洁的动机和文明的行为对待爱情及其矛盾。第三，进行性知识和性道德教育，采取心理咨询和心理治疗的积极方法去解决大学生的“性意识骚动”，消除爱的盲点和误区。第四，学校以人为本，进行科学管理，正确引导；家长进行亲情教育帮助处理爱情与学业关系。