批评与回应
贵报昨日刊发社论《取消学校等级能否解决教育不公》,笔者同意“取消学校等级不能解决教育不公”,但对于文章提出的两点措施不敢苟同。笔者认为改革学校评价才能解决教育公平!
老百姓关心的教育公平主要是“能否进入到优质学校”,能否满足其“名校情结”;学者和媒体关注的教育公平指“机会和政策的公平”,这两者是不同的。
学校的等级评估的目的是“以评促建”,通过评估使校长和教师更加努力,学校间形成竞争,竞争推动学校的发展,从而产生更多优质学校,来满足老百姓的需求。而狂热的教育公平的呼喊和偏激的教育公平理念产生了“削峰填谷”,导致共同落后或共同倒退下的教育公平,让清醒的人捶胸顿足!
改革中国的教育评价,建立多元评价机制,评选出不同类型的优质学校,引导学校形成自己独特的办学理念和特色,打造不同类型的品牌学校,鼓励老百姓选择“适合自己的学校”。这样既保证了让学校间产生竞争,又满足了老百姓的教育需求。政府的投入配合教育评价改革,倾向于有特色、有增长性的学校;社会资源也就流向不同的特色学校。
对社会需求和社会资源流向是堵不住的,唯有改革教育评价机制才是实现教育公平的必由之路!
王永江(永博明教育研究院副院长)
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