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尽管熟练掌握英语等多门外语,尽管多次获得国家级奖学金,但因为身体有残疾,北大博士生郭晖近一年来向京、津、沪等地用人单位投出100多份求职简历,无一例外遭到拒绝。在希望当一名高校教师的郭晖看来,“坐着的老师和站着的老师是一样的”,可是,“为什么找一份力所能及的工作就这么难?”
郭晖家住河北邯郸,12岁时因误诊造成高位截瘫。
由于学校的歧视,她从小学五年级就辍学。但郭晖身残志坚,除坐在轮椅上“啃书本”,还趁每天隔两小时换姿势休息的当儿,用肘撑着身体、趴在床上看书。夏天床上铺草席,趴得久了,肘上起趼子,一开裂,疼得钻心。为此,郭晖让父亲做了副海绵垫,垫在胳膊下面,坚持读书。
凭着顽强的毅力,郭晖在轮椅上自学了初中、高中、专科、本科、研究生的全部课程。获得山东大学英语专业硕士学位后,郭晖应聘一教师岗位,招聘单位无情地拒绝了她,理由很简单——她身体有残疾。
而同年,该校招收了一个英语专业的自考大专生。这让郭晖伤透了心。
再次遭遇歧视后,郭晖仍然没有气馁,而是选择继续读书,她要进全国最好的学府。一个坐轮椅的残疾姑娘,考博之路岂“艰辛”二字了得:进考场,得靠哥哥背;上卫生间,得母亲照顾。为减轻家人负担,郭晖最大限度地少吃饭、少喝水,渴得不行了,就使劲咽点儿唾沫……
功夫不负有心人。2003年,郭晖如愿考取北大英语系博士生,为此母亲专门到京照顾她的生活。即便这样,正常的上课依然格外艰难:课点分散,很多时候要在教学楼间往返;有的教学楼没无障碍设施,只能靠同学抬上楼梯。2004年3月,郭晖得了褥疮被送进医院。刀口尚未痊愈,她就心急火燎出院。医生再三告诫不能久坐,但为完成要修的课程,郭晖咬着牙上课,真受不了了,就用胳膊撑着休息一下。那一学期,郭晖通过了所有考试,还拿到了奖学金。
在北大读博期间,郭晖被评为“全国优秀大学生”,并获得“五四青年论文竞赛奖”。如今,她已经掌握英语、法语等多国语言。“我有实力做一名高校英语教师。”郭晖说。然而现实是残酷的:与郭晖同专业的有20多名同学,他们大多数都能做兼职,如到学校代课,同专业的不少硕士也在给自考班上课。但这样的事儿,对郭晖却是“可望而不可即”。“不是因为我的水平,而是因为我的身体。”
从去年11月起,郭晖陆续向北京、天津、上海等地高校投出100多份简历,但均遭到拒绝,原因还是那么简单——她身体残疾。郭晖至今都忘不了:读博期间,北京一个外语类学校请她去试讲,她坐着轮椅上了讲台。下课后,那个学校的英语系领导冷冷地说:“没想到你是这样的。”之后就再没联系过。还有,一个自考班需要英语老师,郭晖和对方联系,人家听说她有残疾,忙不迭改口说要找有经验的老师。
一年来的求职遭遇,让郭晖感到“社会上对残疾人的歧视依然存在”,生活上的困难她可以克服,人们观念上的歧视却让她无能为力。曾获2006年度“河北十大新闻人物”的郭晖疾呼——“残疾人就业受阻不是我个人遇到的问题,我希望法律能保障我们的权益,也希望今后残疾人的就业环境能好一些!”
据了解,国务院颁布的《残疾人就业条例》已于今年5月1日起实施。条例规定,机关、团体、企事业组织、城乡集体经济组织等用人单位,安排残疾人就业的比例不得低于本单位在职职工总数的1.5%。在希望当一名高校教师的郭晖看来,“坐着的老师和站着的老师是一样的。”
由于论文题目难度较大,郭晖和导师沟通后,决定推迟1年毕业。“现在我想把学问做扎实,如果明年还是找不到工作,我只能自己创业了,回家乡办个英语学习班。实际上,办英语班用本科学到的知识就够了……”(记者王明浩)
(来源:人民日报)
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