韩国探寻创新教育模式

　　新华网北京6月25日电 据提前出版的美国《商业周刊》报道，随着经济增长减缓，韩国正在寻找能够激发创新的教育模式。

　　一天上午10点，七年级学生裘都贤在读英文版《伊索寓言》里的故事《山羊和牧羊人》。

他是韩国中部山区堤川市私立寄宿学校“和平花”中学的学生，这里没有校服，没有上课铃声，没有熬夜苦读。按照全面掌握知识的学习方法，裘都贤决定研究山羊，这要涉及生物学、阅读、观测摩羯星座和前往当地农场观察活山羊。这个12岁的小男孩说：“我在这儿学得很开心，因为我做的都是自己喜欢的事情。”

　　与此同时，在170公里以外的港口城市仁川，13岁的文尚贤正专心致志地背化学公式和14世纪一次政变的经过。如果他背不出上次课堂上所学的内容，老师会当着全班40个同学的面杖笞他。学校下午3点放学，但文尚贤匆忙吃了晚饭还要坐公交车赶往一所私立学校，连续5个小时接受英语语法、化学等各种科目的填鸭式补习。他无奈地说：“我能半夜之前回到家就不错了，有些朋友要学到凌晨一两点。”

　　两个学生，两所截然不同的学校。这两种不同的学习方法在韩国引起争论，焦点是哪种方法更适合当今的时代。死记硬背的填鸭式教学尽管残忍，但的确在短短30年间把一个以农耕为主的穷国变成了一个制造业大国。

　　然而随着过去10年间韩国经济年增长率从此前30年的近8％降至5％，有专家指出，韩国的教育制度已经不再理想。从政府决策者到三星集团等韩国大公司的经营主管都抱怨说，现行教育制度阻碍创造性思维，扼杀创新精神。

　　同时，韩国可能会失去一些优秀人才。据国家统计局透露，2005年，外国中学和大学招收的韩国学生人数从1998年的10．9万上升到21．4万，许多人一去不复返。韩国首都首尔市现代研究所的一名高级研究员说：“我国教育制度跟不上经营环境的变化步伐，人才流失在加剧。”

　　韩国家长也在自行寻找解决办法，约有4000名学生就读于约70家另类学校，比如“和平花”。第一家“和平花”是2003年在首尔开办的，如今已增加到4所学校，共有学生205人。学校创始人之一金先生说：“我们不能再让孩子受公立学校那种死板的教育，但愿我们的学校能成为我国教育改革的一块垫脚石。”

　　（来源：新华网）