智力扶贫，授人以渔(图)

图为云南省宁蒗彝族自治县翠玉乡的普米族青年开展读书活动。

　　（资料图片）

　　1993年12月，文化部成立文化扶贫委员会，至今已走过14年。从“万村书库”到送报下乡、电视扶贫工程，再到城乡少儿“手拉手”夏令营，由文化部文化扶贫委员会推出的系列工程，打破了“越穷越没文化，越没文化越穷”的恶性循环，有如一块磁铁，不断地将社会文化资源吸引到一起，再将其传到急需的地方。文化扶贫委员会就如同一个运输组织者，不断将社会闲置的资源加以利用，以最小的投入换得最大的效益，吸引着越来越多的人加入其中。

　　扶贫首先扶知

　　脱贫，一要有志气，二要有智力。两条都离不开文化和知识，而这正是文化扶贫努力的方向。

　　“我国的根本问题是农民问题。农民不仅需要物质帮助，还需要精神帮助。如果农民自身没有向前发展的愿望与能力，再多的外力扶助也无济于事。”文化扶贫委员会主任徐惟诚说，“所以，扶贫首先扶志，扶贫首先扶知。”

　　在众多的文化扶贫工程中，最先启动的“万村书库”项目直接培养了农民读书的习惯，帮助全国多个地区的农民告别贫穷。文化扶贫委员会深知，“农民需要知识，但不是所有的知识都适合农民。”所以委员会组织编写了适合农民阅读的《中国农村书库》，“我们要让农民看得懂，用得上；书里要少讲‘为什么’，多讲‘怎么办’”。到现在为止，“万村书库”已经成立了9万多个；每套一百本的《中国农村书库》，也已出到了第四套。

　　为激发农民读书的积极性，“全国农民读书征文活动”应运而生，到今年已举办8届。农民读书有了心得，都可以投稿给中央人民广播电台“今日农村”节目或《农民日报》、《中国文化报》。文化扶贫委员会还定期将优秀征文结集出版。

　　不仅农民需要知识，农村的少年儿童更需及时更新知识。近年来文化扶贫委员会着力推进“送《学生字典》下乡”，可谓“授人以渔”。“如果说每个学生都需要一本课余读物，那就应该是一本《学生字典》”。徐惟诚说，“我们要宣传一个理念，就是字典对一个孩子学习的重要性与必要性。”

　　为提升青少年的学习热情，文化扶贫委员会还推出了“同游百科园”活动，即每年邀请5或10个省市的孩子来北京，通过中央电视台的节目，展示自己的读书成果。

　　城乡互动助脱贫

　　在文化扶贫委员会看来，发展农村文化与经济，离不开城乡互动，而这一工程要“从娃娃抓起”。“夏令营在国内兴起已多年，但我们发现没有一个夏令营是为农村孩子办的；而且夏令营越来越追求享受，对城市儿童的成长也很不利”。于是，文化扶贫委员会开辟了新的文化扶贫方式：每年举办两次城乡儿童“手拉手”夏令营，到现在已开办了十多期。通过夏令营活动，能让城市孩子了解到农村生活的现状，体会到自己的责任；而农村孩子第一次参观飞机，第一次走进网络世界……带给自己追求发展的原动力。

　　在文化扶贫委员会的倡导下，城市孩子把自己不需要的书寄给农村的朋友。1993年，仅石家庄一地就将200多万册书从城市“转移”到了乡村，同年全国共有2000多万册少儿读物得到了有效的再利用。城里孩子卖旧报纸、易拉罐，竟捐建了4所希望小学。南京的少先队员们卖了10万个牙膏皮，用这笔钱为大别山区的孩子建起了乐队。

　　面对城市化进程中出现的农村留守儿童问题、农民工子女教育问题，文化扶贫委员会正在做着新的探索，鼓励城市学校与农民工子弟学校结成对子。今年即将举行的夏令营就以“手拉手·你真棒”为主题，提出“最棒的人，是能发现朋友最多优点的人”，让城市孩子懂得欣赏农民工子女，让农民工子女感受到自己已是城市的一部分，增强归属感。