感恩教育未必“我鞠躬你言谢”

　　面对校长的486次鞠躬祝福，十多岁的小学毕业生却连一声“谢谢”都没有。7月3日晚8点，在重庆巴蜀小学六年级毕业典礼上，校长廖文胜亲自为486位毕业生颁发毕业证书，并且深深鞠躬祝福。然而，多数学生显得无动于衷，领完毕业证就扭头下台了。(7月5日《重庆晨报》)

　　面对十三四岁的小学生，让其穿博士服、戴博士帽、踏红地毯，本来就已是哗众取宠了，偏偏校长还又在推波助澜。深深鞠躬祝福的背后，暴露出的是过浓的炒作成分和赏赐性习惯，让小学生们又何以承受？与其说是他们不懂得感恩，不如说是他们受到了惊吓而说不出一声“谢谢”了。

　　很显然，校长是在利用鞠躬激励学生感恩，而学生们一点不领情，除了因为年龄尚小外，更源自校方把感恩教育“演绎”成了一锤子买卖。学校和老师6年来的付出难以否定，但又何以简单粗暴地要让孩子们在毕业典礼上“一次性还清”？学生们不言谢，又何以武断地认为他们就不懂得感恩？难道激动得热泪盈眶、泣不成声，或者都像小鸟一样扑进校长的怀抱就算感恩？

　　我想，这里面既有国人传统式的不同表达方式，还有学校本身对感恩教育的误导。孩子们今天不做声，不等于明天不知恩，只让其说一声谢谢而“告终”，不是感恩，而是交易；能让孩子们长大后知恩图报，甚至一生难忘而又愿意答谢的付出，才是大爱无垠，校长何必这样急吼吼地躬身上阵索谢？又何以一见学生不言谢自己就连呼“上当”？(周稀银）