孩子“转战”暑假辅导班 补课市场“草台班子”不少(图)

　　资料图：8月6日上午，在安徽含山县文化馆朝阳音乐学校里，家长们陪着孩子一起练琴。暑假期间，很多家长陪着孩子参加各类艺术辅导班学习，甘愿当起辅导班里的“陪练一族”。中新社发程千俊 摄

　　今天是暑假第一天，很多中小学生背上书包，走进课外辅导班的课堂。记者近日采访发现，暑期各种辅导班招生火爆。

　　记者了解，以前小学校只为准备升学的高年级学生“开小灶”，现在假期补习范围扩大了；补课对象不再局限于学习成绩较差的学生，各种层次的学生都被卷入。

　　盲目补习，孩子“消化不良”

　　记者经过调查发现，暑期辅导班中，80%以上都是提前学习下学期课程的“特训班”、“精讲班”，七成辅导班都是大班上课。教育专家指出，这些五花八门的辅导班很难符合每个孩子的需要；长时间高强度的学习，很可能使孩子对辅导产生依赖，丧失独立思考和获取知识的能力，对孩子的成长弊大于利。

　　读者王女士打来电话说，为了孩子成才，她从小就让孩子到外面上课，最多时报了8个不同的辅导班。孩子在小学成绩还不错，但到了中学以后，成绩就每况逾下，结果今年高考才考了300多分。花费大量心血，反而害了孩子，这让王女士懊悔不已。

　　教育专家周梅指出，假期盲目给孩子报班，可能影响学生的学习能力和成绩。首先，孩子提前学习下学期的知识，等到老师讲到这些知识的时候，孩子觉得已经学过了，会出现上课注意力不集中，对知识的掌握仅仅停留在表面，一知半解的现象。其次，重复学习，学生学习的主动性和兴趣会大打折扣。第三，学生在假期得不到休息，精神上始终处于紧张状态，很容易造成厌学心理。

　　家长送孩子上辅导班，出发点无可厚非。但孩子如果在小学、初中期间长期在课外辅导的环境下学习，久而久之，会产生依赖辅导的心理。而辅导班仅仅是在做知识的“加量”，对能力的培养几乎没有任何帮助。孩子在短期内可能保持不错的学习成绩，但孩子因为思维方式被模式化，没有形成正确的学习方法和思考能力，学习的潜力和发展的空间反而被压缩了。专家提醒，要短期的成绩，还是要孩子今后的长远发展，家长一定要三思。

　　补课市场，“草台班子”不少

　　记者在调查中发现，暑假辅导班市场非常混乱，现状令人堪忧：临时聘请几位数学老师，租三两间教室，就是一个“数学强化班”；找几个在校大学生或研究生，准备几盘英语磁带，就是一个“英语提高班”。一位业内人士向记者透露，暑假学生培训市场需求大，

　　办学成本低，有利可图是培训班、辅导班遍地开花的根本原因。

　　这位业内人士告诉记者，很多培训机构的辅导老师都是临时拼凑的，有的老师根本没有教学经验，有的则是在校大学生。记者在调查中了解到，虽然大部分培训机构都打着重点校、名师、教研员的旗号，但真正能兑现的寥寥无几。这些辅导班瞄准家长的心理，把招生的触角伸到几乎所有角落。记者调查发现，中小学生课外辅导班的报名点布满本市的大街小巷，为了广泛招揽生源，除在学校门口发放宣传单页外，有的甚至挨家挨户展开“扫楼”式的宣传。

　　专家指出，针对性差、以赢利为目的是现在暑期辅导班普遍存在的现象。教师水平参差不齐，课程安排随意、混乱，辅导班的教学水平和效果很难得到保证。家长在给孩子报名前，一定要先对学校的师资、办学条件、课程计划等进行仔细斟酌和研究。

　　不妨让孩子多接触些社会

　　针对很多家长对孩子假期独自在家的顾虑，专家建议，如果给孩子选择辅导班，一定要有针对性，并把握好学习的时间和课业量。此外，应鼓励孩子走出家门，去社区参加公益活动，与同学、朋友一起进行社会实践，积极进行体育锻炼等，培养学习以外的多种素质和能力。

　　此外，专家建议，暑期还应培养学生的以下素质和能力：一是社会实践能力，可以鼓励孩子与几个同学或伙伴组成小组，设计一个简单易行的主题，利用暑假时间了解社会，增加实际生活的知识和体验；二是爱心和合作意识，可以让孩子到社区参加公益活动，结识更多的朋友，并在与别的孩子相处中培养独生子女普遍缺乏的合作意识、奉献精神等；三是参加体育锻炼，在增强体质的同时锻炼孩子的意志品质；四是让孩子懂得亲情和感恩，鼓励孩子利用假期探望四老和姑姑、舅舅等亲戚，或给孩子布置一些如打扫、洗衣等力所能及的亲情作业，让孩子获得情感上的提升。 (来源：今晚报)