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专家称“催学”不利幼儿健康成长

  新华网柏林8月9日电(记者金晶)德国科学家日前表示,许多家长不考虑孩子的兴趣与接受能力,让幼儿接受过于沉重的语言或音乐等教育,这种“催学”的做法不利于孩子健康成长。

  据德国《世界报》日前报道,德国国家早期教育研究所的专家哈特穆特·卡斯滕表示,那种认为刚出生的孩子是一张白纸,可以随便“上色”的看法是错误的。
一些父母让年幼的孩子接受过于沉重的语言或音乐等教育,可能会使孩子失去学习兴趣,影响孩子将来接受新事物的能力。

  卡斯滕说,幼儿时期是大脑发育的重要时期。在这个过程中,给孩子创造一个温馨、正常的、有利于培养兴趣的环境对孩子的成长更重要。孩子的教育应当循序渐进,根据孩子的兴趣以及接受能力来安排。
(责任编辑:黄芳)

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