学生“小领导”知多少？

　　实习生 张琦 本报记者 周凯

　　“我们班级里大部分同学都有职务。除去班委，还有小组长、课代表，还可以在校学生会里挂职。这样可以锻炼一下，以后填写表格时也不至于空白。”日前，在2007哈佛AUSCR中美学生领袖峰会上，一名来自深圳中学的高一女生这样说道。

　　记者在采访中，也进一步印证了这名高一女生的观点：在各地的中小学校里，“小领导”颇多。

　　上海市金山区某小学的四年级小学生王晶（化名）说，她们全班有23人，其中有两个大队长、1个班长、1个副班长，学习委员、文艺委员、体育委员、卫生委员各1名，语文、数学、英语课代表各1名，加上5名小组长，算上兼任的同学，班级里有大小职务的同学共14人，剩下的9名同学算是“平民”。

　　王晶告诉记者，班级里这么多学生干部中，只有大队长比较忙，其他的小干部就是在分配任务时有些事情做，作为小队长的组长只负责收同学的作业。

　　现在就读中国矿业大学的姚毅，原来是贵州省铜仁地区一所中学的学生，说起当班干部的经历时，他感触颇深：“我发现大学里很多在干部岗位上的人，一个学期也没做什么事情，这不是可有可无吗？记得我以前高中时当班干部，那时班干部不多，但都尽心为同学办事。而现在我表弟班级里，班干部占了2／3多，甚至每天还有值日班长，很多位置是虚设，我觉得班干部太多了不太利于管理，也影响效率。”

　　但也有一些学生很羡慕当班干部的同学。大连市黑石礁中学初二的李敏（化名）说，“我隔壁的一个初一的女孩儿是班长，她爸爸每次说起来她时，都乐呵呵的。我也想爸爸妈妈为我骄傲。也许家长多数会觉得，孩子既然当了班干部，至少能力上比一般同学要强吧。”