南京教师门槛逐年提高 5000人竞争468个名额

　　过去，一些师范生期望毕业后不当老师。现在，想当有编制的老师已经非常不容易了。从2005年正式在全国范围招考到2007年，参加南京市六城区教师招考的人数都在增加，从8个人竞争一个职位发展到2007年近5000人竞争468个教师名额。在今年的报名考生中，硕士生就有近1000人。今年南京市雨花台中学录用了16个老师，8个是硕士，8个是通过激烈的笔试、面试竞争才被录用的。

　　现在就要开始准备考试

　　陆小蓓今年从江苏省教育学院毕业，昨天是她第一次作为老师过上了教师节。“现在想当南京市的进编教师越来越难了。”陆小蓓昨天介绍，根据南京市的规定，想当南京市的老师必须经过笔试、面试的考核，成绩优秀者才能进入教师队伍，而六城区（鼓楼、玄武、白下、建邺、下关、秦淮）的老师则更加难当，从2005年开始南京市已经面向全国招考教师。

　　陆小蓓建议，准备参加2008年南京市教师招考的师弟、师妹们现在就要进行复习了。

　　据介绍，从2004年开始，南京市试点教师招考。2005年开始面向全国招考教师，由于采取了被社会普遍认可的公开、公平的招考原则，2006年六城区的431个职位吸引了4557人报名。2007年，由于非师范生不能参加教师资格考试，南京市挡住了一大批国家“211工程”院校的考生。尽管如此，在当年还是有近5000人竞争468个教师岗位。其中，硕士生有近1000人。硕士生的大批介入，对本科生形成的压力已经日益增大。这是2007年南京市教师招考的最大变化。

　　“今年，江苏省已经允许非师范生参加教师资格考试，预计2008年参加南京市教师招考的人数将超过5000人。不过，从最近3年南京市的招录情况来看，小学教师的竞争相对小些。”昨天，苏程学校的李校长分析认为，原因主要有两点：一是，小学教师的面试考试程序相对公正，由各个区教育局组织面试和说课（在面试结束后一周左右的时间进行），人为因素干扰相对小些。二是，报考小学教师的人数相对中学较少，而且，竞争中学教师的硕士生是不用参加笔试直接进入面试的。另外，从2007年开始，南京市对男女教师的分数线进行分别划分。男性考生进小学会更加容易。

　　考生、专家介绍怎样准备教师招考

　　“初中、高中6年都在雨花台中学上的。4年大学之后，又回到这里。感觉还像是到这里来上学的。”十多天的教师经历，难以改变张蕾的学生感觉。

　　在今年2月14日进行的南京市教师招考笔试中，张蕾以总分137分的异常高分（满分为150分，绝大多数考生在80到110分之间）入围面试。

　　对准备参加2008年南京市教师招考的考生，张蕾给出了一些建议。首先，要端正对南京教师考试的态度，确定好目标，全身心投入到复习中。“在去年9月份，我有两个目标：一是考研，一是考教师。开始复习后发觉，精力明显不够。于是，决定放弃考研。相信现在的很多考生都有这样的困惑，但必须要作出选择。”

　　其次，根据考试大纲的要求，列出考试科目的知识框架，并通过做题来巩固和运用知识。整理出心理学和教育学、新课改部分的基本内容列出条框，有条理性复习。公共部分考的题目很灵活，心理学、教育学和新课改的概念不能死记硬背，要通过做题来掌握它们。

　　公共知识考试还会涉及公务员考试中的逻辑题、常识题、时事政治等，考生要多关注这些方面的知识。没有能力搜集这方面资料的考生，可以到中山路81号31楼购买这样的参考书。应对教师招考的专业知识，考生需要参考近几年的高考试卷。

　　南京招考教师部分往年真题

　　据了解，每年南京市招考教师的题目不对外公布。苏程学校的李校长介绍，南京市的考卷一般分单选题、多选题、案例题、简答题、作文（报考语文教师考）等。去年考的单选题有15道。其中的一些题目有：擅长画马的画家是谁、大气的保护伞是什么、7月1日开通的铁路是哪条、提出先进性教学策略的人是谁等。今年的作文题目是“假如我有一间书房”。

　　案例题为四选三的题目。第一题内容是：“琼思夫人是家公司的董事长，她公司的某一员工被怀疑偷窃罪，而这位员工正是公司总裁所欣赏的人员，但这位员工拿不出证据证明自己清白，请问你若是这家公司的总裁你该如何做？”

　　第二题的主要内容是：“一些学校让家长参加监考，请你对此发表看法，以及对于作弊现象的建议。”

　　第三题问：“为什么说，上好每一节课，诠释了教师职业的深刻内涵？结合实践谈谈教师如何上好每一节课？”

　　第四题先是给出南京中小学教师的誓词，然后，要求考生针对其中的一句谈谈自己的感悟，再谈一下如何成为一名学生喜欢的老师。第三、四题，两题选一题做。

　　南京中小学教师的誓词如下：“我宣誓———教师是我光荣的选择！我懂得：我的肩头从此负有多少生命的重托！走上这个神圣的岗位，我的每时每刻都在传承文明的薪火，我的一言一行都应成为下一代的楷模。我知道：学生对我很需要，我对学生很重要。因此，对放弃责任的诱惑，我必须拒绝；对违背良知的利益，我必须割舍。为孩子们付出所有，是我最高的准则。即使面对误解和委屈，我仍将恪守崇高的职业道德……”