老师做了十多年了，许多语文老师特有的职业习惯，很自然地带进了我的生活中。
只要有文字在我眼前出现，我总是有意无意地做着“啄木鸟”———病句和错别字别想逃过我的眼睛。据我观察，在街头出现频率最高的错别字是“冷”，一到夏天，冷饮铺子前的广告总是不约而同地把“冷”字最后一点给冻没了，让我很有给添上一笔的冲动。老公说，和我一起逛次街，就好比上一堂语文课：街边看到的错别字，我不厌其烦地一一指给他看，直到他忍无可忍提出抗议，我才闭嘴，嘴是闭了，眼睛还不忘警惕地纠错。
我也知道这太可笑了，但没办法，控制不住。
看报刊杂志，也不可避免地带上了我的职业习惯。现代文阅读分析是语文考试的重点，于是在看到一篇好文章后，我常常会考虑：这文章是不是可以介绍给我的学生呢；这文章到底哪点打动我了呢；写作上有什么明显的特点呢；如果把它作为一个考试语段，我可以从哪些方面来出题呢……诸如此类的思考有时让我自己也很讨厌，本想通过阅读休闲一下，却又陷入了工作状态，真让我烦恼啊！
我的好为人师，还带给我一次很尴尬的经历。记得那年我做班主任，班上有个学生生病了，家长特意来学校给孩子请假，还写了张请假条。看完那张假条，我竟然对他说：“好的，我知道了，让孩子在家好好休息吧。可是，这假条的格式错了……”家长和我都愣了，我尴尬得真想抽自己个嘴巴。到现在我都想不通，为什么当时会说出这句让我哭笑不得的话，只能用“职业病”作祟来解释了。老豆子(语文老师) (来源：解放网-新闻晨报)
(责任编辑：黄芳)
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