站在新的历史起点上 认识社会主义初级阶段…

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　　观点摘要

　　社会主义初级阶段理论，是在正确分析“左”右两方面错误倾向干扰基础上得出的科学认识，也是在果断抛弃不同形式的两极化思维基础上得出的科学认识，它为我们站在新的历史起点上保证理论探索和实践创造活动的科学性提供了基本的思想方法；

　　社会主义初级阶段理论，是从中国国情出发，着眼于推进改革开放发展所获得的基本结论，也是推进当代中国科学发展、实现最广大人民的根本利益所获得的基本结论，它对我们站在新的历史起点上坚持科学发展、促进社会和谐，始终维护好、发展好、实现好最广大人民的根本利益提供了科学的指导思想；

　　社会主义初级阶段理论，是社会主义发展阶段理论上的创新与发展，也是马克思主义与时俱进理论品质的传承与体现，它对我们站在新的历史起点上不断实现党的理论创新具有深远的启示意义。

　　胡锦涛总书记在中央党校的重要讲话中鲜明地提出，“新世纪新阶段，我国发展站在了新的历史起点上”，党和国家事业的发展面临着新的机遇和挑战，“全党同志特别是党的高级干部，必须牢记社会主义初级阶段基本国情，认清全面建设小康社会、实现我国基本现代化、巩固和发展社会主义制度的重要性、长期性、艰巨性，增强聚精会神搞建设、一心一意谋发展的坚定性，提高想问题、办事情决不可脱离实际的自觉性，清醒而又顽强地为实现党的历史使命而扎实奋斗、不懈奋斗”。这一重要论述告诉我们，站在新的历史起点上的当代中国社会，深刻认识全面把握基本国情、深刻认识社会主义初级阶段理论的重大意义，是非常必要的。

　　我们党第一次完整地提出并阐述关于社会主义初级阶段的理论，是在1987年召开的党的十三大上。在此之前，包括1981年党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》最早提出社会主义初级阶段的概念；党的十二大报告关于我国的社会主义社会还处在初级发展阶段，物质文明还不发达的揭示等认识，都促进了对社会主义初级阶段理论认识的发展，而党的十三大对社会主义初级阶段理论进行的比较全面、系统的论证，是我们党关于社会主义初级阶段理论形成比较完备、深入的标志。

　　社会主义初级阶段理论提出以来20年的实践发展，是当代中国改革开放不断深入并取得重大成就的20年，是世界范围内社会主义运动跌宕起伏并留下深刻经验教训的20年，是不同国家、民族在剧烈变化的国际形势下对不同发展道路进行选择并产生不同发展结果的20年，是我们党结合新的实践与新的发展不断实现党的理论与实践创新的20年。20年前，如果说我们对这一理论是从总结社会主义发展阶段理论和实践发展的经验教训，从中国国情出发分析发展问题，避免来自“左”的和右的两方面干扰的意义上认识的话，那么，经历了20年的实践磨砺，站在新的历史起点上分析认识不断发展变化的新形势与新挑战，这一理论所具有的长远的重大意义，就愈益凸显了出来。

　　社会主义初级阶段理论是社会主义发展阶段问题上理论与实践经验教训的总结，也是不同国家实现经济社会发展经验教训的总结，它对我们站在新的历史起点上自觉认识和遵循经济社会发展规律、推进中国特色社会主义事业发展具有重要的警示意义。社会主义初级阶段理论是对脱离实际和超越生产力水平认识生产关系并制定发展政策的思想路线的否定，它以切合实际的社会发展定位，为推进中国特色社会主义找到了科学实在的发展基点。同时，深入分析这一理论所包含着的内在意蕴就不难看出，为这一理论所否定的，从根本上说又是包括在社会发展问题上脱离国情、脱离实际的思维方式，藐视现实、迷信意志的主观主义，稍有成绩就忘乎所以、急于求成的急就理念，因一时得手而自满自足、夜郎自大的浮躁心态等在内的忽视甚至否定事物发展规律的错误思想。而在社会主义初级阶段理论提出20年后的今天，国际上不顾自己实际、听信西方国家说教、盲目接受别国发展模式结果造成严重后果的情形；我们自己脱离国情、脱离实际，急于求成、欲速不达并造成一些突出问题的情况是不是完全消失了呢？其实并没有，在实际的发展中有些还存在，有些变换了形式存在，有些则变本加厉。特别是当我们的发展有了一些成就，这样的成就甚至引发国际上一些势力的某种妒忌，并不惜以诋毁、制裁、奉承、引诱等方式遏制我们发展时，盲目地乐观、轻视发展中的问题，喜欢以大国、强国自诩，以及对社会主义初级阶段的定位也发生怀疑的心态，在思想上和实际的生活中都有存在。这样的情况，对于站在新的历史起点上推进党和国家事业发展的要求说来，如何认识国情，正确分析我们的发展现实，自觉认识和遵循经济社会发展的规律，就凸显出了社会主义初级阶段理论所具有的现实警示作用。

　　社会主义初级阶段理论是正确分析“左”右两方面错误倾向干扰基础上得出的科学认识，也是果断抛弃不同形式的两极化思维基础上得出的科学认识，它为我们站在新的历史起点上保证理论探索和实践创造活动的科学性提供了基本的思想方法。20年前，社会主义发展阶段问题上要么否认我国社会的社会主义性质，要么否认我国社会主义社会还处在初级阶段的认识，是社会主义初级阶段理论着力防止的两方面错误倾向。经历20年的发展之后，简单地以这样两方面倾向的形式否认社会主义初级阶段的认识至少是不多见了。然而，各执一端的两极化思维并没有失去市场。比如，一些同志一说到以经济建设为中心，就以为政治、文化和社会建设都不重要；一讲效率，就认为一定要牺牲公平；要求社会和谐，好像就不能存在矛盾，以及时有发生的对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等思想各执一端地曲解的现象，很大程度上就是非此即彼两极化思维的具体表现。站在新的历史起点上推进党和国家事业的发展，是艰辛的理论与实践的创造活动，必须排斥来自任何方面错误倾向的干扰与影响，在这样的意义上，社会主义初级阶段理论具有极其重要的方法论意义。

　　社会主义初级阶段理论是从中国国情出发，着眼于推进改革开放发展所获得的基本结论，也是推进当代中国社会全面、协调、可持续发展，为维护好、发展好、实现好最广大人民的根本利益所获得的基本结论，它对我们站在新的历史起点上坚持科学发展、促进社会和谐，始终维护好、发展好、实现好最广大人民的根本利益提供了科学的思想指导。社会主义初级阶段理论的提出，为以经济建设为中心、深化改革开放的理论创新提供了客观依据，党在思想理论上实现了关于社会主义初级阶段基本路线、社会主义本质、建立社会主义市场经济体制等一系列重大理论突破。同时，党在20年前系统阐述社会主义初级阶段理论时，也确定了这一特定的发展阶段，是逐步摆脱贫穷、落后，由农业国逐步变为现代化的工业国，由自然经济半自然经济占很大比重变为商品经济高度发达，建立和发展充满活力的社会主义经济、政治、文化体制和全民奋起、艰苦创业，实现中华民族伟大复兴的阶段这六条指导方针，从根本上表明，社会主义初级阶段理论在关注经济建设中心和改革开放发展的基础上，始终强调经济社会的全面、协调和可持续发展，强调社会发展的和谐，强调维护好、发展好、实现好最广大人民的根本利益，这就为我们站在新的历史起点上推进党和国家事业的发展，提出了必须实现发展的科学性、社会的和谐性与人民群众利益的维护性三者统一的要求，为我们的发展确定了基本的准则与方向，具有突出的现实意义和长远的指导意义。

　　社会主义初级阶段理论是社会主义发展阶段理论上的创新与发展，也是马克思主义与时俱进理论品质的传承与体现，它对我们站在新的历史起点上不断实现党的理论创新具有深远的启示意义。20年前，我们党是在马克思主义经典作家对已经进入社会主义、但在各方面并不完备的社会主义在总体上没有给予明确界定的条件下，在思想认识上长期热衷于过高估计社会主义发展阶段的背景下提出社会主义初级阶段理论的，表现了马克思主义的巨大理论勇气与创造精神。而这样的“理论勇气与创造精神”，当时我们更多地是从丰富和发展马克思主义社会发展阶段理论的意义上理解与认识的，而从改革开放以来我们党实现理论创新的发展进程上讲，它又是十一届三中全会后我们党一系列理论创新成果的重要内容，是马克思主义与时俱进理论品质的传承与体现。从这样的意义上说，关于社会主义初级阶段的科学认识，是坚持马克思主义与时俱进理论品质的产物，面对新的实践与新的发展，我们站在新的历史起点上进行新的理论创造活动，就要按照与时俱进的要求，把观察、分析问题的视野不断地朝向更为广阔、更为深远的范围，把研究、探索问题的深度不断地引入更加深层、更加复杂的领域，不断开阔新视野，不断扩展新思路，推进理论与实践创新的不断发展，推进我们的事业不断取得新的胜利。

　　○高健生

　　（作者为中共山西省委党校副校长、教授）

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