世界因你而精彩
■ 本报记者 程 芬
喜倩坐在藤制的椅子上，纤长的手指轻握成拳，悠然地托着下巴，时而品味一下杯子里的饮料，更多时候，她盯着面前摊开的英文杂志，神情专注。
9月29日，在午后的阳光里，在日坛公园一个叫“石舫酒吧”的地方，沉默的喜倩就像一个不食人间烟火的天使，痴痴地等待某个人的到来。
如果你以为她像言情小说里那种才情丰富的少女，正在演绎一个婉约的故事，那么你就大错特错了。事实上，她是北京慧灵彩虹组的一个学员，到这里来是要参加一个叫“行走·着色”的小小画展。她看不懂任何一个单词，她在面前摊开一本杂志，也只因为这样更像周围的人。
北京慧灵是全国第一家智障人士社区化服务机构，为有需要的人提供生活技能和就业培训。而“彩虹组”的学员，基本都是慧灵学员中能力更低的人群。
但是这能说明什么呢？就如画展前言所说：“生命本身就是一种行走的方式，着色是为了拥有一段美丽的行走。”我们何不和他们一起前行，体会那份纯净的自然、探寻人性最原始的本来？
“他们需要的只是机会”
10月2日上午，来自几十个国家的特奥运动员代表和他们的“伙伴”聚集在上海外国语大学宾馆的餐厅里，准备讨论“我们应该享有哪些权利”。
来自联合国儿童基金会纽约总部的HELLEN让大家站起来，要求所有人尖叫、跺脚、拍掌，尽可能地发出“智障儿童自己的声音”。
最初的半分钟，会场一片寂静。不知道是因为大家还不熟悉而害羞，还是很多人听不懂英语。
但是，情况很快就改变了。HELLEN喊出“One——Two——Three”后，所有的人都像突然开了窍，扯着嗓门跺着脚尽可能地制造噪音。一位来自黎巴嫩的特奥领袖还要过话筒，舌头颤抖着尖叫“哦——”
所有的人都乐了。欢笑中，气氛轻松了许多。来自南非、印度、中国等国家的孩子争相请缨，用不太清晰的语言念了与“残疾人权利”相关的三句话：
“你要争取，去证明你是正常的。”
“我希望跟没有残疾的人一起活动。”
“让我们不再有任何障碍。”
这是一个令人振奋的开场，让在场的人对智障人士刮目相看。然而，就如一位美国儿童所说，特奥运动依然未被视作一个正常的赛事。
“智障人士”似乎成了一个标签，不管他们有多努力，多想证明自己与别人没有太多的不同，但是他们依然是一群“特殊人士”。
这是一个糟糕的偏见，它很可能导致社会公众对智障人士的忽略和歧视。
过去6年，国际特奥会资深副主席斯蒂芬·科宾在全球范围内进行了20个关于智障人士的调查，其中一项调查专门聚焦社会公众对于智障人士的态度。结果显示，来自12个国家的9000名成年人和来自8个国家的16000名青年人都大大低估了智障人士的能力，例如，3/4的成年人认为，智障人士必须在专门学校受教育。而一些年轻人也表示，他们的教室里很少有智障同学，他们也不愿意在学校、社区与智障孩子一起玩、一起生活。
智障人士究竟能不能够像正常人一样生活？
10月3日，美洲银行东北区总裁安妮-菲尼肯女士介绍的故事让不少专家和社会工作者为之振奋。
安妮说，美洲银行迄今已雇佣了数百名或肢体残障、或智力残障的员工。银行根据他们的身心特点，将其安排在支持服务部门工作。“这些员工帮我们进行图纸设计、数据录入，他们的工作比我们想象得更好——客户对他们的满意度是99%，比我们其他任何部门都要高。”
在中国，部分智障人士也实现了就业。北京慧灵三原色工作坊有近30名学员，他们多数都能自己坐公交车回家。“上课”时间，除了画画、制作手工艺品之外，他们还分担着做清洁、整理物品等工作。三原色工作坊的社工介绍，他们的手工艺品出售后，平均每人每个月能挣两三百元，收入多的可达五六百元。
“永远都不要低估智障人士能够做的事情，他们需要的只是机会。”美国教育部长斯佩林斯鲜明地表达了她的观点：“我们共同努力，才能改进智障孩子的福祉。我知道，我们能够做到。”
“我知道我们能够做到”是特奥会的口号，同样适用于健全人的世界。但是，要实现这个承诺，我们必须做很多努力，包括为成年智障人士提供技能培训和就业机会，为年幼智障人士提供及时的治疗措施，尽可能地挖掘他们的潜能。
“艺术调理”能否打开智慧之门？
王春红就像一个魔术师，好动而叨叨不停的乐乐一到她的怀里，便奇迹般地被制服了。
王春红握着乐乐的肘关节处，掌握着他的身体重心，顺势推动他的胯，嘴里发出音乐般美妙的声音：“噢——呦——”
“噢——呦——”两岁多的乐乐也跟着王老师唱出了声音。
“唱长音是为了锻炼她对意识的控制力。”王春红一边根据乐乐的重心调整动作，一边对站在一旁观摩的乐乐妈妈说：“你看，他很愉悦，因为他找到了与人沟通的动律，你来试试——”
王春红将孩子交给年轻的母亲，说：“试着掌握他的动势、想法，顺势引导，增强他的主动性。”
但是，乐乐一到妈妈的怀抱，就精力过剩胡乱挣扎。他挣脱妈妈的怀抱，飞跑到隔壁，爬上床，趴在一个正俯卧冥思的大姐姐身上。乐乐的妈妈赶紧追过去，欲将儿子拉下来。
“别动，只要他能安静下来，你就让他呆着。”王春红说：“这个时候，对他最重要的就是稳定、愉悦感。你们要放手让他主动去选择，慢慢的，他能意识到，哦，这个选择是对的。否则，他刚作出选择，你就去打乱他，久而久之，他可能越来越消极，越来越封闭。”
王春红毕业于北京舞蹈学院现代舞专业，曾经担任过北京慧灵智障人士服务中心的艺术调理项目顾问。2006年6月，她在北京民政局注册成立了天赋园智障人士艺术调理康复中心，专心探索、推广多维乐舞治疗。
多维乐舞是以中华乐舞（琴棋书画、音乐、手工、舞动等）作为方法，汲取中华医道中藏象、五行、经络等理论，结合道、与易、礼，形成一套完整独特的多维乐舞调理治疗应用方法。针对正常人及学习障碍者的身心能力问题，设计综合的提升与修复方案。
残障群体一直被社会边缘化，他们的智慧没有展示的机会。残障儿童在缺少社会关爱、不能接受正常教育的同时，也几乎丧失了展示天性的能力。从这个意义上来说，艺术调理治疗，不仅仅是在心理层面解决残障儿童的问题，也是释放他们在艺术上的天赋。
“上帝关闭一扇门的同时，也会打开一扇窗。”王春红说，每个人都有属于自己的天赋，而天赋园以独特的多维乐舞调理治疗训练，选择优化的训练方案，开发智障人士的天赋。
2004年以来，王春红已经累计为近百人实施了艺术调理康复训练。有的学员参加了艺术调理康复训练后重新回到学校；有的学员开始关心外部的世界。一个孩子在信中写了如下感想：
“王老师你好：我以前对黑的颜色不感兴趣，可是现在我喜欢黑颜色了。你让我知道从丹田发声。以前我不会做饭，现在会做米饭，吃得比以前多了，爱干活，爱看书，也爱思考了。”
这是最幸福的时刻，但是国内关于艺术调理的机构和相关研究还很少，王春红的路还很长很长。
孩子，请看着我的眼
离国庆节还有三天，北京市区已经呈现出黄金周的繁荣气象和交通高峰。然而，沿着731路公交车东行，人车渐渐稀少，行至东南五环和六环之间的“东旭新村”时，展现在眼前的则是一派宁静安详的城郊景象。
“星星雨”的院子里有一个古典长廊。十一点左右，几个孩子散落在长廊附近，或小鸟依人般偎在家长身边，或者埋头玩弄长廊的木柱子。
看上去，这些孩子个个乖巧伶俐，衣着干净。然而，仔细观察，你便能发现，他们生活在自己的世界里，对周围人视而不见、极少主动与人交谈、对玩具和游戏极少感兴趣，智力水平一般也比同龄人低下。
一句话，他们存在交往、语言、兴趣等方面的障碍，被医学诊断为“自闭症”，也叫孤独症。
中国在上世纪80年代就诊断出第一例自闭症儿童，目前大约有180万自闭症患者。在医学上，自闭症是不治之症。现在全国大约有50多家服务于自闭症患者的机构，基本都是由患者家长创办的，“星星雨”也不例外。
目前“星星雨”有5个班级，分别是金星班、木星班、水星班、火星班、土星班。在工作人员的引导下，记者来到水星班与家长们上了一堂“个训课”——在老师的指导下，家长挨个儿将“ABA家长培训”的内容用于实践，孩子配合的才算“过关”。
一位母亲与孩子面对面地坐在小椅子上，不停地说：“宝宝，看这里，跟妈妈说：娃——娃——”
孩子大约四五岁，他尖叫着，哭闹着，挥动着小手袭击妈妈，怎么也安静不下来说出“娃娃”两个字。
母亲抓住孩子的手，按在膝盖上。老师提醒她，当孩子不能自制时，家长可以提前终止培训内容之外的动作，时间长了，他就会忘记“袭击”的动作。
这一招似乎有些奏效。渐渐地，在薯片的鼓励下，孩子吐出了含糊不清的两个字：“摩——摩——”
母亲如释重负地吐了一口气，但是直到老师提醒她，孩子的口型不对，而且注意力依然不能集中，他的目光从来没有停留在母亲脸上2秒钟以上。
无奈的母亲，不得不一遍又一遍地重复：“娃——娃——”
一个在常人眼里如此简单的练习，到了孤独症儿童这里，似乎成了难以逾越的高山。“星星雨”教室外的墙壁上贴了很多家长在入学之初写的便条。在“对孩子的期望”方面，一位家长写道：
希望孩子初步建立配合意识和交换意识。
注意力目标：“看某某”（不包括妈妈在内的人）持续5秒（无辅助）。
分辨人物：区分“妈妈”和“樊老师”。
在这里，只要孩子有一点点进步，做家长的就心满意足、喜极而泣，因为，这是一个特殊的世界，“望子成龙”的中国式期望完全没有市场。在这里，“孤独症”儿童就像星星的孩子，没有人知道他们的世界在哪里。他们像雨点，从天边飘落，来到我们的身边，闯进了我们的生活。我们所能做的，就是设法告诉他们，这个世界很美丽。
我们必须这么做。套用国际特奥会主席蒂姆·施莱佛的话：“特奥不是为了别人，而是为了我们大家。”我们也可以说：“善待智障人士不是为了帮助他们，而是为了我们共处的世界更精彩。” | 
