对于某项思想政治教育的效果,领导和机关往往都说大见成效,可受教育的基层官兵有的不这么看,甚至认为收效甚微。那么怎样才能相对客观地评价政治教育的效果呢?笔者以为,还是应该更多地尊重基层官兵的意见。
教育中,基层官兵既是教育的对象,又是接受教育的主体,他们对教育的内容是否认可,教育方法是否科学,最终接受的有多少,是否真的提高了认识、转变了行为方式,受教育者自己最清楚。
所以,当领导和机关在总结教育、汇报教育成效时,不妨在基层搞些调查,和官兵进行一些交流,让他们从内容、方法、手段、授课技巧等方面谈谈看法,看受教育者到底能给多少分,哪些思想问题得到了解决,哪些没有解决。教育者对教育如果只是自我评价,所使用的标准往往只是看自己是否认真备了课,是否做出好的课件,是否采取了好的形式等。这些固然重要,但却是主观的,这就如同自己当运动员又当裁判,有意无意间都会更多地肯定自我,给自己打高分,很难保证客观公正。所以,评价一项思想政治教育的成效,既看内容、方法、形式,更要重视基层官兵的意见和建议,不断改进教育,这样就会使教育更加富有成效。