本报记者 郑燕峰 实习生 马云云
这是一次盛大的社交晚宴。甜点、红酒、水果……与会者各取所需三三两两边吃边聊。在愉快的华尔兹舞曲伴奏下，优雅的女士舞姿翩翩，从容的男士彬彬有礼。
前不久，在山东大学东区新校综合楼一多餐厅举办的这场社交活动，参加者都是贫困生，而晚宴实际是学校为他们精心开设的一场情景模拟训练课。
这场社交活动分为完美相遇、轻松会餐、优雅舞会和璀璨音乐会几个场景。每个场景之间，都会有老师为同学们讲解社交礼仪、动作语言。
参与轻松会餐环节演出的时允凯，是山东大学管理学院物流管理专业大三学生。“经济困难学生由于条件所限，大部分时间用在学习、打工上，缺乏其他方面素质的培养。我们很快要面临毕业找工作的问题，需要了解社交礼仪方面的知识。”他说，老师讲的坐姿、递名片等细节从前没有接触过。
因为培训是和其他经济困难的学生一起，时允凯说：“惺惺相惜的感觉，很容易克服自卑心理，大家都是平等的，能够更好地交流、鼓励，找到自信。”
山东大学家庭经济困难学生占48％，其中一般困难学生占25％，困难学生占15％，特别困难学生占8％。经过多年努力，学校目前已经建立起一个完整的经济困难学生资助体系，贫困生的生活问题初步得到解决。
然而，家庭经济困难学生面临的困难不仅是经济的困窘，社会现实对他们提出了更多发展要求，例如：融入社会，融入人群，培养正常的心理和心态，避免被边缘化；掌握一定的技能，也就是掌握能够创造资本的资本；思想道德素质、科学文化素质、健康素质等方面的全面提升等。
在山东大学学生资助中心面向全校的家庭经济困难学生展开的一次全面调研中，90％以上的学生表示更愿意通过自己的能力和努力来创造财富、改变现状，而不是伸手要钱。家庭经济困难学生也不再满足于单纯的物质资助，而渴望完善自我，提高素质，变被动为主动，凭自己的能力摆脱贫困状况。
于是，山大在传统的资助体系框架基础之上，尊重学生的实际需要，把资助工作的重点转移到经济困难学生素质的提高和自我完善中去，培训内容涵盖了“职业发展能力培训”、“艺术素养培训”、“心理健康训练”和“社交能力培训”四个模块的九个项目。“校内被认定为家庭困难的学生都可以免费参加。”
目前山大学生资助中心已培训贫困学生1800余人，其中1000余人还获得了国家级、省级职业资格证书。
社交晚会是“社交礼仪与沟通能力”的总结课。正如晚会节目单中的场景描绘，山大希望贫困生用“笑容征服所有陌生感”，“任何时刻都要优雅从容”。
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