研究：性教育有助青少年推迟性行为

　　美国19日公布的一项调查显示，接受性教育有助青少年推迟他们初次性行为的年龄。

　　美国疾病控制和预防中心的学者研究了2002年一项针对青少年展开的调查，被调查者为全美国范围内的2019名15岁至19岁青少年。

　　根据调查结果，研究人员发现，在学校接受过正规性教育课程的男孩中，15岁前发生性关系的人数比没有接受性教育的男孩少71％；女孩中，这一人数少59％，黑人女孩则少91％。

　　此外，接受过性教育的男孩在初次性行为时使用避孕工具的人数比没有接受性教育的孩子多3倍。但研究发现，性教育对女孩初次性行为时是否采取避孕措施没有太大影响。

　　“性教育看上去很有效，”主导这项调查的特丽莎·米勒说，“尤其对于那些通常处于高风险的群体。”

　　这项调查结果与一项基于上世纪70年代至90年代数据所作的调查结论相悖。之前的调查显示，性教育对于青少年推迟初次性交年龄并无帮助。

　　研究人员认为，两次调查得出不同结果的原因是，美国现在性教育开展更加普及，受众年龄更小。

　　“与之前的研究不同，我们的结果认为，让青少年在发生初次性行为前接受性教育，能够保护他们不至于过早发生性行为，”报告说。

　　这项研究成果发表在《青春期健康》期刊上。（新华社电）