为规范使用语言文字，山西太原各小学纷纷开展纠正用字不规范活动。李尚鸿 戴晓杰摄
当今的网络语言，已经跨出网络的边界，渗透到社会生活的方方面面。这一现象，引起了许多专家学者和教育工作者的极大忧虑。但是，网络语言的红极一时，其实从另一个侧面给我们上了生动一课。
网络语言之所以受到年轻人的欢迎，首先在于它的人性化和便捷化。譬如，在网络聊天和BBS交流中，使用那些简洁的词汇就很省事，同时也显得新鲜有趣，能给人们带来一种阅读的快感。如果仅就网络语言自身来看，其中不乏它的新奇表达形式给学生带来的吸引力，对学生的情感宣泄和情感表达有着独特的作用。这些或许就是它存在并持续发展的价值所在。有了这样的实用价值，青少年学生就有了兴趣，并且在价值和兴趣的双重驱动下，他们就会主动地去了解、学习和运用。
这实际上也启迪我们的教育工作者，语言教学千万别刻板化、枯燥化，而是要还原语言的鲜活性、趣味性和便捷性。我们祖国的语言汉语是很美的，对其美的价值和魅力的感受，只有在使用过程中才会逐渐体味到。作为语文工作者，我们怎样才能让学生感受到祖国语言的价值和魅力呢？有了对母语价值和魅力的亲身感受，才会激发起学习的兴趣。
有人建议学校教育应该更多地关注汉语生命的自然需求，这是很有见地的。因为从对儿童的言语早期教育开始，到小学、中学阶段的语文教学，维系着他们言语学习活动的都是规定好了的具体目标。对母语的热爱从中小学阶段就开始加以重视和实施教育，那么汉语作为中华民族文化传统的载体，就不会出现断层，从而能够在当今的全球化时代表现出一种文化自信和从容。
语言是一个民族安身立命的根本。一个人对母语缺乏感同身受的体验，就会缺乏对文化的认同感。因为语言不单单是一种工具，还是文化的载体，母语教育对培养一个人的民族自豪感和爱国情操具有重大意义。正如北京大学教授王岳川所指出的：“汉语思想是汉语精华的体现，也是中华文化的集中展现。古典的汉语思想无不充满诗意，语言的简洁明快、意蕴悠长，思想的辨证圆融、朴实无华，这是汉语思想的魅力所在。汉语思想是用母语思考祖国的现实与未来。汉语思想也是用最适合自己的语言思考世界的现实与未来。选择最适合自己的思维方式来思考问题，这是汉语思想对中国的意义。”
然而，眼下在语言运用上的实际情况却不容乐观，特别是上世纪90年代以来，少数大众传媒、网络、广告宣传、手机短信、流行文化在语言表达方式上，不断制造着文化垃圾。一些在高科技温床中孵化的垃圾文化，竟成为日常生活审美化的基本原则。个别作家对汉语也不够尊重，作品中充满着一些污秽、暴力的语言，传播没有道德感的内容，既损害了汉语写作的尊严，也失去了文学本身的价值和意义。这对青少年的成长有着极大的危害性，不可小视。
实现文化的大发展大繁荣，语言的载体作用举足轻重。在这方面，基础教育中的语文教学自然责无旁贷，但全社会也应给予关注和重视，各方形成合力，通过提升青少年对汉语的文化认同，进一步提高青少年的语文能力。唯如是，才能使祖国的语言在时代变迁中鼎其新而守其正。（孙占林作者为中国中学校长）
(来源：解放日报)
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