12月25日一大早，省会5岁的小朋友妞妞就不停地催促妈妈早点送她上幼儿园。看着女儿兴高采烈地抱着圣诞礼物一蹦一跳地走进幼儿园，妈妈不禁叹了口气，自言自语道：“学校有必要从小就培养孩子的洋节意识吗？”
原来，幼儿园的老师几天前就告诉小朋友们，圣诞节当天学校会组织联欢活动，每个小朋友要带圣诞礼物到学校，到时候小朋友们要一起装饰圣诞树，并且互相交换圣诞礼物。
看着女儿一脸的企盼，向来对洋节不“感冒”的妈妈只好上街为女儿购买了几件小礼品。
按理说，学校组织一些活动，培养孩子们的团体意识、分享意识确有必要。但是，利用洋节大张旗鼓地搞活动，仔细想来却实在不妥。小孩子本来对事物的分辨能力就差，大人的一言一行，在潜移默化中都会对孩子产生很大的影响。再者说，我国的传统节日也不在少数，学校大可在这上面做做文章，一来既弘扬了我国悠久的传统文化，二来又增强了孩子们的爱国精神。
近年来，受多元文化的影响，圣诞节这个舶来的洋节在国内明显呈日渐升温之势，每年临近圣诞，喜气洋洋的圣诞老人、闪着金光的圣诞树、精美包装的圣诞礼盒都会让人眼花缭乱，而且越来越多的年轻人正在成为其忠实的拥趸。据日前的一项调查显示，近9成受访青年表示今年会过圣诞节，37%的人表示自己到了12月份就开始为圣诞节做准备，像准备过元旦和春节一样，已成为一种习惯。相比之下，我国数千年来一直传承至今的一些传统节日却有日渐衰微之势，原因虽然是多方面的，但与我们从小对孩子疏于灌输相关理念不无关系。
如今的一些孩子，知道圣诞节而不知道端午节，知道圣诞老人而不知道屈原的不在少数。日前，国家已将清明、端午、中秋这三个传统节日列为法定假日。不过笔者认为，除了在形式上表明对传统文化的重视与保护之外，更重要的是如何让这些节日的内涵深入人心。这就要求我们一方面要发掘传统节日的文化内涵，一方面要重视从小培养孩子的传统文化意识。
目前，已有不少有识之士和学校开始进行一些有益的尝试。譬如让孩子们从小学习国学，汲取传统文化精髓。当然，传统文化的传承是一个长期的过程，需要我们每个社会成员共同努力。
马朝丽
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