工会周刊工运理论观点集萃

　　组织学习对员工个体的作用机制

　　于海波 方俐洛 凌文辁

　　组织学习对员工个体的作用机制主要体现在员工个体学习的中介作用、组织层学习和利用式学习的调节作用上。

　　员工个体学习的中介作用说明，员工所在的企业学习得再好，如果没有员工自身主动学习的参与，员工的满意度也不会很高；但在情感承诺方面，在组织学习很好的企业里面，员工满意度和情感承诺高的员工离职意向会更低。这是因为，当企业随着外部环境和自身发展需要不断对自身的组织结构、组织政策和组织战略进行适当调整的时候，这种相对宏观的调整使员工能够看到企业的希望，对未来充满信心，这对员工来说是一种潜在的激励，会使那些满意和对企业认同的员工更愿意留在企业里面。但是，如果企业能比较少地强调既有政策和略贯彻和实施，这会给员工更大的工作自主性和工作空间，会使那些满意和对企业认同的员工更愿意留在企业里面。如果企业只是一味地贯彻既定的策略和政策，这对员工来说是一种束缚，会压抑员工个体工作能力和热情，会使他们不愿意留在企业。

　　联系工作实际实现能力提升

　　王贞波

　　要充分发挥工会组织在构建和谐社会中的积极作用，必须紧密联系工会自身特点和工作实际，以提高能力，强化自身为立足点；以加强工会组织建设，夯实基础为切入点；以履行职责，依法维护为出发点，强化三个建设，实现三个提升。

　　一是强化自身建设，提升工会干部素质。二是强化基层组织建设，提升工会组织的生命力、战斗力。加强基层工会组织建设，要按照扩大覆盖面、增强凝聚力的要求，加大基层工会组建工作力度，在工会组织体系、组织形式、组建方式等方面进行大胆创新。建立完善区域、行业工会组织和工会联合会或产业工会，以整合现有资源，提高综合职能，更有效地为基层、为职工提供服务。三是强化工会维权机制建设，提升工会组织维权质量和水平。推动工会维权工作的法治化进程。加强工会源头参与和宏观维护，构建社会化维权格局，把维权工作纳入经济社会发展目标和党政工作体系，积极参与国家及地方的立法和政策制定，从根本制度上维护好职工的合法权益，不断提高维权实效。