中央台记者:您好，司长。接着您刚才的话题，我提问，今年教育部关于中小学生危房改造这块有没有什么计划？还有，我们把这些学生留在学校里，然后给他们提供很好的条件是一个方面，但是最重要是我们有没有相应的老师给他们上课？而且还有一点，我们今年有什么计划，能够使这些老师安心留在学校里？有没有一些相应的对他们的一些无论是住宿补助，还是一些教师补助，今年会不会有一些出台的政策？ 15:58
田祖荫:我回答第一个关于危房改造的问题。
实际上建立农村义务教育经费保障新机制以后，我们危房改造是其中重要内容，这项重要内容是建立农村中学学危房改造的长效机制，所谓长效机制，大家估计明白是什么意思，简单说，就是以后每年有钱了，因为以前我们搞的工程式贫困地区义务教育工程，危房改造工程，通过工程通过项目一个搞，这个房子坏了破了我们修，但是建立保障机制已经，我们建立一个长效机制，按照一个地方究竟有多少地方，有多少学生，有多少校舍，每年折旧年限是多少，每年会新增多少危房，我们按一定造价给它补助，中央承担一部分，地方承担一部分，共同组成一个固定的资金来源，补充到每一个学校里去。 15:59
田祖荫:针对今年灾区，我们南方部分省区出现雪灾、冻雨灾害造成的危房比较严重的情况，财政部、教育部已经提前采取行动。以前我们危房改造的长效机制一般到夏天，因为做规划需要一个过程，现在我们提前把这个资金已经拨下去，二月份两个部已经根据国务院有关领导的指示，预拨22亿元的资金，针对全国所有的学校。其中对中西部灾区的更是给予了倾斜。而且最近，我们教育部、财政部进一步研究，马上对这个资金怎么样拨付到基层，尤其是如何倾斜到受灾严重学校中去，提出明确的要求，这个通知，本周最晚不超过十天会下去。一个意思，赶紧把资金拨付到基层，保证被雪灾毁损的学校有钱建，已经产生的危房有钱修。 16:00
姜沛民:中小学放假了，很少有老师留在学校。 16:00
宋永刚:刚才这位记者问了一个很关键的问题，就是我们农村办学条件改善了，学生在学校里留得住了，怎么样有好的师资条件保障。 16:00
宋永刚:实际上在《义务教育法》里已经明确规定，县级以上各级人民政府，应当加强教师的培养工作，采取措施，发展教师教育。所以，我想讲的第一个问题，就是加强农村教师队伍建设是当前和今后一个时期各级政府要着力负起责任的一件大事。第二，加强教师，特别是农村教师的建设是一项系统工程，涉及到很多关键环节，一个就是要适应农村中小学学校的需要，能够为农村及时补充合格的师资，教育部在这方面采取了示范性的补助，像从2006年到现在，两年时间，教育部、财政部等部门联合启动实施农村义务教育改革，两年招了三万二千三百名大学生下去。这两年实践证明，这项计划是很受欢迎的。我们到相关的学校调研，的确给这些学校带来了生机、活力，我们今年已经做出了部署，2008年继续扩大实施这项计划，吸引更多的大学毕业生到最急需的农村中小学，特别是义务教育阶段任教。并且我们要进一步把好招聘质量关，我们还是强调以大学本科毕业为主，我们也特别希望各级政府能够采取类类似措施，为农村学校配备优秀的师资。这是第一个关键环节。 16:02
宋永刚:第二，对在职的中小学教师，特别是农村教师，要采取多种方式，为他们的培训提高，创造条件、提供机会。特别是要进行有针对性的培训。我们了解，各地创造了很多做法经验，像湖北省实施的农村教师免费培训计划；像浙江实施的农村教师免费培训计划，效果都非常好。教育部在去年还专门创造了教师培训的内容方式，就是把集中培训和远程培训相结合；另外集中全部的优势资源，送到边疆，就是教育部实施的援疆计划、援藏计划，都很受欢迎。今年教育部准备投入更多的资金，进一步加大这样计划的实施计划，同时我们进一步总结地方好的做法经验，进一步推动地方采取类似的计划，为教师学习提供帮助和服务。 16:03
宋永刚:第三，我们要进一步加强和创新教师教育，为中小学补充新教师，使他们有一个更高的起点。 16:04
宋永刚:第四，进一步增强教师职业，特别是农村教师岗位的吸引力。我记得，我们实施的农村学校教师特设岗位计划，第一年，国家与省级结算，每人一年是一万五千块钱。在去年，我们对这个标准进行了提高，现在达到了每人结算标准是一年一万九千元，每个月实际上提高了三百多块钱，我们也是希望各地能够按照《义务教育法》要求，采取多种措施，来保证教师，特别是农村教师必要的待遇。 16:05
王旭明:这位记者朋友提出的两个问题都非常重要，这两位司长的回答也特别提醒大家。比如刚才说到，建立农村中小学校危房改造长效机制，对我们的教育报道可能有过稍稍了解的同志知道，农村中小学危房改造，起初有危房改造工程，实施了几年，在现在由“工程”变成“长效机制”，这应该说是一个了不得的进步，大家知道，各项工程是短期、一次性或者几次性临时的，当然他们对解决历史上遗留下来很多问题，有着革命性的作用，很快发生变化。但是从长远来讲，就要靠长效的机制。所以在这方面教育部和财政部以及有关部门做了很积极有效的探索，建立了农村中小学危房改造长效机制。 16:06
王旭明:第二个师资的问题更加重要，实际上涉及两个方面的问题。一个是培养。还有一个是培训。对现在的中小学老师，必须通过培训的方式，提高教师的水平。同时，还要通过培养的方式，使一大批的新鲜血液能够输入到农村教学第一线去，类似中央采取了中央特设岗位计划等等一些措施，使一批优秀大学生可以到农村第一线去充实教学岗位。 16:07
宋永刚:十七大给我们提出一个重要任务，就是大力加强教师队伍建设，特别是提高农村教师素质。特别是教育部对这个问题非常重视。今年教育部工作重点已经把它作为一项重要工作提出来了，周济部长也发表了很长一段讲话。最近部里专门进行了研究，给大家透露一个消息，今年教育部在适当时期，还要专门召开农村教师队伍建设的专项会议。 16:09
王旭明:这是一个好的信息，我们希望记者对这方面进行更加充分的报道。 16:09
北京考试报记者:我想继续问一个，教育部的附属师范大学从去年开始实施师范生免费教育，今年这个免费的教育会不会扩大到一些高校，会不会扩大到省级师范院校，这个总计划大概是两万人，今年会不会增加？ 16:10
宋永刚:关于师范生免费教育这个问题，去年温家宝总理宣布教育部6所师范大学实施师范学生免费教育，这确实引起了社会广泛关注和高度重视。去年从六所师范大学初步实践来看，证明中央这项决策是完全正确的，目前招来一万多名免费师范生，六所学校正在按照新的培养方案对他们进行培养教育，教育部准备在今年上半年，专门请六所师范大学总结交流目前这个阶段的工作经验，进一步搞好教师的培养工作。刚才你关心的今年要不要继续扩大，很高兴地告诉你，温家宝总理在一次会议上，已经明确地提出来，要抓好教育部六所直属师范大学免费试点工作，同时有条件的地区可以进行试点。为此，教育部已经将支持有条件的地区实施师范生免费师范教育列入到工作中。据我们了解，目前全国大概有八个省市和相关的地区在酝酿实施师范生免费教育的政策。当然我们希望各地能够按照国办转发文件的精神实施这项政策，同时希望他们结合本地的实际情况，探索有效的模式、方式方法，其根本的目的是实行温家宝总理所讲的，培养造就大批优秀教师和教育家，提高教师培养的质量。 16:10 (来源：人民网-教育频道)
(责任编辑：高瑞)
《变形金刚2》送票！
