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我省普通高中课程改革引起广泛关注 本报讯(记者范珉菲)我省普通高中课程改革今秋启动,太原十二中、太原市实验中学、尖草坪一中和山西通宝育杰学校等4所学校名列全省确定的37所高中新课程实验基地校之中。
2月26日,市教育局邀请教育部基础教育司副司长朱慕菊莅并详解普通高中课程改革的思路、政策以及外省课改的经验,引起广大教育工作者、家长及学生的浓厚兴趣。
“高中教育不再是培养学生升入大学的本领,而是培养所有学生的终身学习能力。”这是新课改带来的最大期待。朱慕菊介绍,今后,高考改革方向之一就是把学业水平测试、综合素质评价与国家统一考试相结合,共同构成普通高校录取依据。目前,我国已经有部分省市完成了三年一轮的课改实践,顺利进入了高考。从这些省市的成果来看,课改后的高考主要表现为高考试卷中第一次出现了选考的内容,考试中加强了对所有科目的基础水平考试,以引导学生全面发展。
新的课程将在培养目标、课程结构、课程内容和评价体系上构建全新的规则,实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价,学校将为每个学生建立综合动态的成长记录手册,对于教师的评价也将由原来单纯的学生成绩改变为评价其教学、开发、创新等综合能力。同时,高校将建立和完善对普通高中学生的综合评价制度,并逐步纳入高校招生选拔评价体系,考试内容将实现与高中新课程的衔接。
新增选修课是此次改革的一大亮点,旨在防止学生过早偏科,以利于学生全面发展。具体变化为:高一主要设置必修课程,逐步增设选修课程,学生可以跨班级选修;高二下学期,学生可按照自己的兴趣和需求继续修习某些课程,获得一定学分。学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。三年中,要获得116个必修学分,新增的技术和综合实践活动两科分值比重较大,技术课的分值超过了物理等课。另外,选修课必须修到28分。三年总学分144分,方可毕业。
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