南开大学首开“义工类”课程

　　本报讯（记者姜明通讯员张国）课程开在教室内，也开在社区中，“义工类”课程第一次走进高校。南开大学新学期推出的“服务学习课程”，将志愿服务纳入了大学教育体系。新课最终将在学生们的义工实践中完成。

　　据介绍，在世界范围内，这门课程统称“服务学习课程”。它的内容，不仅教人当一名合格的志愿者，还教人做一名出色的志愿活动组织者。南开大学开课的初衷是向学生传授志愿者应该具有的价值观和服务技能，积极推动大学生到学校所在的社区参加社区服务，将课堂教学与服务相结合，提升学生的社会责任感。

　　领衔开课的南开大学社会工作与社会政策系教授、联合国儿童基金会培训专家彭华民说，服务社会的意识是当今大学生的综合素质之一。随着社会的发展，志愿者服务“不是拿把扫帚扫扫地”那么简单。这门课要告诉大学生有关志愿者的学问，帮助他们树立终生做志愿者的意识。

　　他表示，这是一门面向全体学生开设的公共选修课。50名选修的学生，分布在全校22个专业。理工科学生占64%，文科学生占36%。大学一年级学生占70%以上，有少量学生参加过志愿者团体。

　　彭华民介绍，服务学习课程的主题应该因地制宜。南开大学首先选择以儿童权利保护作为主题，是考虑到中国的困境儿童问题较为突出，社会转型期出现的留守儿童、流动儿童等值得关注。

　　据了解，在共计17周、34个学时中，学生们前16个学时在教室学习，中间16个学时到儿童福利院和社区开展儿童服务，最后一周的两个学时，再回到课堂演讲自己的学习实践报告。

　　与“特殊”的学习过程相对应，学生的成绩单，也与志愿服务的实践直接相关。授课教师、“种子学生”和来自社区的特邀“课程督导”分别从不同角度为学生的表现打分。通过这门课的学习，学生将获得1．5个学分。

　　联合国儿童基金会编写的《儿童权利多步培训手册》成为课程的主要教材。基金会中国项目官员小野正博在课程筹备过程中，曾专程赴南开大学考察指导。他说，基金会全力推动中国儿童权利保护工作，相关工作正在从社区扩展到大学。小野正博表示，联合国儿童基金会希望以南开大学为基地和起点，将这门课程的理念向各高校辐射和推广。