故事中的情形，在我们周围时有发生。相似的经历，也可能引起过大家对同学情谊能否长久的思考。确实，同窗之谊无私而美好，令人终身难忘。但越美好的东西越脆弱，如何呵护，才能让校园之情发乎校园，而不止于校园呢？
同学关系其实是社会人际关系中的一种，同学间的交往，也必须遵守社会交往的原则。
有效正确的沟通，才是保持良好人际关系的关键。
回到故事当中，不难发现无论是找师兄办事的倪岚，还是找灵雨办事的小慧，她们都是在需要帮助时，才重新出现在同学面前。
而师兄和灵雨的第一反应竟是不知道对方是谁，可见双方生疏到何种程度。在这样一种毫无沟通的前提下，贸然开口找人帮忙，换了谁谁都不会高兴。所以，在故事一开始，师兄和灵雨的心中就留下了阴影。也就是灵雨心中的感觉——第二只靴子什么时候会落地。
中国有句俗话“无事不登三宝殿”，这是大家共有的一个社会心理背景。作为同学，长时间不和别人联系，一联系肯定是有事情，倪岚和小慧在跟同学交往时，就给别人留下这样的第一印象。而以这种印象开始，势必会引起对方的疑惑和不悦。
依赖别人是人们惯有的思维习惯，如果这个“别人”再加上些同学、朋友、亲人等感情筹码，人们便会更加倾向于找这个人求助。同时觉得作为同学、朋友、亲人，给“我”帮忙是理所应当的。如果不帮忙或者谈条件，就是不讲人情、惟利是图。更有甚者，你不给我帮忙或者没有帮成功，我就不再理你，不把你当朋友。
按理说，同学朋友之间，互相帮助是应该的。但别人能否帮你，或者能否帮得了你，并不能成为衡量你们之间感情好坏的标准。只要别人帮了你，不管能不能成，我们都应该知道感恩。只有抱着感恩的态度，在请求别人帮助时，别人才会乐于伸出援手。否则，帮助你的人将会和灵雨一样，对你只是应付罢了。
需要注意的是，人际交往是有情境的。
我们所谈的校园情感，产生在单纯、理想的校园环境之中。在学校里，大家共同学习、生活，没有太多的利益冲突，更多的是做着浪漫理想的美梦。踏入社会以后，每个人都会面临各种各样现实的生存压力，考虑问题也不再那么简单。
故事中“胡编”的“出了校园，谁还能跟同学似的相处啊”，其实强调的就是交往环境改变的问题。谚语“到什么山上唱什么歌”说的也是这个道理。不同的环境，我们要采取不同的方式，灵活应变，决不能用老眼光看问题。如果用老思维、老办法来处理问题，只会带来更大的失望。
故事中的倪岚，就是因为用校园的思维来要求师兄，才会觉得如此失望。如果站在师兄的角度想想，师兄的时间是相当宝贵的，并且能创造不小的价值，不免费做也是情理之中的事情，就会释然了。灵雨也是想到了小慧和大学时的不一样，感觉落差太大，才会觉得不舒服。
另外，倪岚和灵雨都过于敏感主观。
在倪岚的故事中，师兄最后“狠下决心免费做”，是因为不知道她是谁，而不是像她潜意识中推论的为了钱而故意装作不认识。而“胡编”随口说的一句话“出了校园，谁还能跟同学似的相处啊”，她也衍生为“胡编”似乎在向她要钱。
对于灵雨来说，小慧最后没有再和他们联系，也许是小慧有了其他的变故，而并不是因为她不帮忙的短信。在人与人的交往中，我们要尽可能把事情往好的、乐观的方面归因，这样我们才能保持良好的心情。
校园情谊是人生旅途中最美好的记忆之一，只有珍视、尊重这份情谊，用心呵护，校园情谊才会不断延续。如果我们打着“老同学”的幌子，一味想从“老同学”那里索取，那校园之情就只能发乎校园，止于校园了。
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