为学生铸就一枚“德育金牌”

　　为学生铸就一枚“德育金牌”

　　26枚国际奥赛金牌，足以让华东师大二附中的师生们引以为傲，但他们更看重完善学生道德品质的另一块“金牌”——

　　在华东师大二附中的校史陈列室，满眼望去都是历年来学生和学校获得的奖杯、奖牌和奖状。

据介绍，2002年以来，该校仅全国学科竞赛奖就有714个，累计国际中学生学科奥林匹克竞赛学科金牌26枚、国际中学生科学与工程大赛奖15项。这些“含金量”颇高的金牌固然耀眼，但在校长何晓文和全校师生的心中还有一块“德育金牌”值得他们去探索和追求。

　　一份诚实守信的答卷

　　在华东师大二附中不乏理科尖子生，这些学生成绩可谓出类拔萃，做题答卷不在话下，但老师们也发现不少学生的价值取向模糊，甚至走偏，这将影响到他们今后的成长和发展。学校很快意识到这个问题，因此在日常教学活动中尤其重视培养学生求真务实的科学精神。

　　以化学学科为例，完成一个实验往往需要花费大量时间，常常一站就是半天，甚至一天。称量、移液、滴定、过滤、洗涤等操作枯燥乏味，一个动作重复几十次不足为奇。而化学实验的准确性要求又很高，误差不得超过千分之二。学生中常有怕苦怕累的思想出现，有的学生甚至会凑些数据，马马虎虎做完实验交差了事。针对学生实验中出现的不诚实现象，老师们精心设计一些无法验证结果的实验让学生“证谬”，或者在实验中故意设置一些让人意想不到的“障碍”。老师们用这种巧妙的方式来锻炼学生们的意志品质，告诫他们要树立严谨精细的作风和实事求是的态度，因为搞科研来不得半点虚假。

　　2005届理科班的陈宇辉对此深有体会。进入高中后，他对化学产生了浓厚的兴趣，课余花了许多时间学习化学理论，研究物质性质，学做化学实验，进行小课题研究。高三那年，他经选拔参加全国冬令营化学竞赛。不巧的是，当时他正感冒发烧，在5个小时的实验竞赛中状态欠佳。他在制备某复杂无机物时，对一个步骤的操作处理不慎，所得产品质量不多。在紧接着的对该无机物测定中，又因控制滴定管的手一抖，最后一份样品的测定值明显偏离了要求。如果实事求是地在实验报告上填写真实的测定数据，产品纯度不会高，再加上产品质量也不多，这次冬令营竞赛的成绩肯定不理想，多少个日日夜夜的努力就要付诸东流。此时监考老师正好不在场，凭陈宇辉的经验，扣除多滴的液滴，阅卷老师是看不出来的，这样冬令营一等奖就有希望了。但在片刻犹豫之后，陈宇辉坦然地在实验报告上写上了实际测定的数据。虽然这绝对不是一份漂亮的答卷，但在陈宇辉的心里这却是他人生最优秀的一份答卷。

　　对学生如何开展德育，校长何晓文的理论是“让学生大口喝汤”。她说，人的生存离不开盐，但是如果我们直接食用盐，绝大多数人恐怕难以下咽。只有把盐融于美味的汤里，食用者在喝汤的同时也就吸收了需要的盐。同样道理，高尚的思想品德于人，犹如盐于生命，如果只把它抽象为理论精髓灌输给学生，学生是难以接受的。只有把德育的营养巧妙地融于日常教学之中，让学生在“喝汤”的同时不知不觉加以吸收，这样的教育才会有效果。

　　“小牛顿”的偶像革命

　　加强对资优生的德育工作一直是华东师大二附中重点探索的课题，他们挖掘蕴藏于学科中的德育资源，对德育活动进行课程化设计，并注重班主任队伍的建设。二附中的教师阵容可谓“豪华”，目前有特级教师11人，高级教师62人，他们在授课中形成了各具特色的教学风格，有的是能著书立说的学者型教师，有的是具有科学研究能力的研究型教师，有的是善于指导奥赛学生的“金牌教练”。现在他们中的许多人又多了一重身份——班主任。把最优秀的教师吸引到班主任队伍中来，是该校德育工作的一大高招。因为业务水平较高的老师往往拥有更为强烈的人格魅力和组织能力，在学生中威信较高，由他们管理班级效果更好。为此，学校还健全配套的机制保障，像奖励“奥赛金牌”一样奖励“德育金牌”。

　　特级教师做班主任，语文老师肖家芸是其中的一位，他主动请缨担任2007届理科班的班主任。在他眼里，能进二附中，尤其是被选进理科班的学生，都是百里挑一、千里挑一的资优生，但这些学生的缺点也和他们优点一样明显。他们的数理学习热情高、兴趣浓，理科素养普遍较高，而人文学科的基础相对就弱。他们绝大多数是凭着奥赛上升的，所以从小就注重奥赛成绩与个人成长，社会公民的思想道德意识相对淡薄，专注于学，冷漠于人，行为不求规范，容易心高气傲，眼高手低，浮躁而不屑于做小事。作为一个群体，这些学生蕴涵着互动互补做大做强的资源优势，但同时也隐含着急功近利、甚至偏科畸形而导致底蕴不足、大材小成的资源浪费危机。肖家芸根据学生的这些实际情况自创一套“自塑教育”方案，在全班发起对学习、生活、理想追求的“自省运动”，要求学生每人每天填写一张“自塑”表，每天和过去的自己作比较、找差距。如此日积月累，学生们逐渐意识到自身的不足，并着手改变了不少“陋习”。

　　今年刚刚毕业的胡嘉仲就是肖家芸班上的学生，曾获得第38届国际中学生物理奥林匹克竞赛金牌，还是第22届、23届全国中学生物理竞赛一等奖获得者，学校里人称“小牛顿”，高二时就被清华大学“预订”。刚进校时，胡嘉仲的全部兴趣都集中在数理学习上，却不太注重个人卫生，有点邋里邋遢。就因为这个，他当初没被选上班长。胡嘉仲说，形象的改变，正是“填表填出来的结果”。通过每日“自省”，曾经只埋首数理的胡嘉仲，开始注意给自己补充“人文餐”，并参加晨晖党章学习社团的实践活动，还去科技馆“科学小讲台”当过主讲员。了解了越来越多科学家的故事后，他的心里悄悄发生了一场“偶像革命”。他在入党申请书中这样写道：“许多科学家十分热爱自己的祖国。我曾梦想自己成为第二个牛顿，但现在，我更愿意成为邓稼先，做一名为中国的基础物理事业作贡献的科学家。”这个原本只倾心物理、不修边幅的小男生长成了一个颇具性格魅力的翩翩少年，并在毕业前光荣加入了中国共产党。