写灾后重建报告7名学子给我们启示
7名人民大学的学生，看到汶川大地震的灾情后，历时15天完成了一份长达4万字的“震后恢复建议”，并送达了国务院。很快，国务院应急办要求几名学生加送几份，并请他们到中南海会谈。
（据6月30日《京华时报》）
■各说各话
是责任感打动人
7名学生为什么会感动很多人呢？因为他们身上的那种社会责任感。
现在，许多人都失去了责任心，面对需要个人奉献的时刻，总是习惯沉默不语或慢慢走开；或者在面对需要挺身而出的时刻，人们只是在情感上表示，而不会将责任心转化为责任的行动力。最终，社会责任感依旧缺失。在这样的背景下，学生将灾区重建作为研究报告的行为当然值得称道。 乾羽
政府别包揽重建
国家兴亡，匹夫有责。这份震后重建说明，对于灾后重建，如同抗震救灾一样，不应该只是官方单向度的责任。民间草根的智慧也同样应该像参与救灾、捐款捐物那样，参与到恢复重建中。
也只有由草根智慧的参与和监督，才可能最大限度地使重建更科学、理性和透明，也才能令灾区社会走出物质重建的简单化逻辑。而这需要政府抛开大包大揽的思路，发挥积极的协调作用，为参与重建的社会力量提供最便捷的渠道。 石敬涛
培养学子调查意识
7名学生通过调查研究写出报告，为何令人觉得耳目一新？细想是因为我们的学子中重视社会调查研究的比较少。记得年初，香港SACOM组织（大学师生监察无良企业行动）就因调查一些工厂的违规用工问题而获得赞誉。其实，香港的大学一直都重视培养学生的社会责任感。
比如日前，香港大学在广州面试内地考生时，出的题目包括“该不该在活的动物身上做实验”、“谈谈对油价上涨的看法”等。而在内地学子看来，这些考题离书本太远。
前不久，全国有6个省份的高考作文与四川大地震有关，这确实有益于引导学生关注社会。但只指望应试测评来引导学子，其效果肯定不会很好。希望我们通过学习香港的经验补好这个漏。
