全新模式超越传统网校

　　随着互联网技术产生、应用和不断普及，一种相对于传统教育的全新教育模式——网络教育应运而生，发展到现在已有10多年的历程。网路教育虽然只是隶属于互联网产业下的一个行业，但其涉及的领域十分广泛，同时因为中国网民数量巨大，增长迅速，使得中国的网络教育产业具有非常广阔的市场空间。

　　针对网络教育市场空间巨大的特点，网络教育市场的整体发展一直处于成长趋势。早在1996年，国内出现了一种的网络教育模式——“网校”。并在今后几年内如雨后春笋般迅速增加。“网校”主要针对网络教育市场上的中小学生市场，多以名校为依托，专门从事基础教育服务。这类“网校”大都拥有国内比较知名的中小学校的品牌效应，前期比较容易被学生、家长、老师所接受；而且因为有些网校发展较早，发展到今天，网校在国内市场上已经具有一定的渠道规模，同时因为本身以学校名义成立，较容易与其他学校建立合作关系。可以说“网校”在一段时间内对我国网络教育的发展起到了一定的推进作用。

　　然而，随着市场经济体制的不断深入和网络教育市场的不断扩大并进一步细分，学习者需求的不断增长和多样化，教材改革以及各地教材版本逐渐差异化等因素，“网校”的弊端也逐渐体现出来：

　　网校基本上都是以从事传统教育事业的实体学校为基础，这些学校的核心任务是抓好本身的传统教育教学工作。而在如今市场经济的大环境下，要将网络教育这一互联网产业在市场上推广，如果不借助于有商业运作能力的专业公司，网校教育产品的市场推广工作很难进一步开展。网校一般都依托名校建立，大部分名师资源都来源于学校本身，老师的主要任务都集中于学校日常的课堂教学，这样就使得其名师教育资源相对有限；另外，网校提供的学习课件基本上是本校的课件资源，所能够涵盖的教材版本有限，很难满足不同地方学生的个性化学习需求，这样一来，其目标适用人群大大缩小，导致其学习产品人均使用成本增加，所以使网校学习卡的费用相对较高，也就提高了这种网络教育模式的消费门槛；

　　同时，绝大部分网校只是提供在线学习的课件，完全依托于互联网，没有考虑到如何有效控制来自互联网的暴力、色情、反动、网络游戏等不良信息对学生学习带来的影响，很多学生家长对学生通过电脑和互联网接触游戏及其他不良信息存在很大顾虑；而且大部分网校仅提供课件，并不能够提供一个实体的、绿色的学习环境，这样一来，学生在学习过程中遇到疑问不能够得到及时的解答；

　　我国正向一个终身学习型社会转变，有学习需求的人群决不仅仅局限于在校学生，更多的社会人群也需要通过互联网不断学习知识，然而传统网校由于其自身的局限性只能服务于基础教育，使得其市场空间受到极大制约。

　　清大学习吧在对国内市场进行合理分析的基础上，同国内众多优秀教育机构精诚合作，整合了国内优秀的基础教育资源和职业教育资源，不仅囊括了小学至高中各版本、各学科的课程体系，名师名讲，权威测评及海量试题库，同时还涵盖了各类职业考试、成人考试、专业考试的在线学习、辅导内容。同时清大学习吧通过绿色的网络安全控制软件有效杜绝了互联网不良信息对学习的干扰。清大学习吧还在“网校”模式的基础上整合实体培训机构的优势，形成了“网络+门店+清大学习中心”的全新运营模式，通过这一覆盖全国的绿色高效的学习平台，为0—60岁人群提供学习、辅导、培训、营销、创业等全方位、立体化的教育服务和资讯。

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