武汉高校出现“风水”课之争 拷问社会“包容”

　　高校开设“建筑与风水”课并不是什么新鲜事，而武汉科技大学中南分校今年秋季开设的这门选修课，日前在国内引发了一场争论：高校开设风水课，到底是在宣扬科学还是传播迷信？专家认为，相对于“一刀切”的评价，争论也是评价方式的一种进步，而“风水课”之争则是对大学“兼容并包”精神的一次拷问。

　　全校130名学生报名选修“建筑与风水课”

　　中南分校今秋面向全校1800多名大二本科生开出了18门选修课。在该校教务处印发的选修课程简介上，对《建筑与风水》这门课的介绍为：风水学是中国传统建筑文化中的重要组成部分，“建筑与风水”是将建筑与周围环境统筹考虑的学问。据悉，该选修课选用天津大学教授亢亮编著的《风水与建筑》一书作为教材，整个选修课共计18个学时，学生通过考试可获得1个素质学分。

　　主讲教师马老师是城建学院的一名青年教师。他称，80后大学生对对中国传统文化有很强的兴趣，但缺乏引导，自己申请开设此课旨在帮助学生科学地了解中国传统文化。在选这门课的130名学生中，建筑类专业的学生占的大多数，有30人，其他学生来自校内20多个专业。建筑学专业学生小高称，“由于学校之前没有开设建筑风水的课程，而自己对方面有兴趣但缺乏学习途径，这次便报名选修了这门课”。

　　中南分校开设“风水课”，在社会上引起了较大争论，两种观点争锋相对。一种观点认为，这是封建迷信复辟，是拿开“风水课”当作吸引学生的噱头，会毒害大学精神；另一种观点则认为，风水进课堂本质是科学与文化之争，不必大惊小怪，自由开放的大学不会有迷信，对大学“风水课”应予以包容。

　　高校应承担起科学讲授“风水”的责任

　　尽管“风水课”在国内引发了一场科学与迷信之争，但不少高校学生对“风水课”表现出很强的兴趣。三峡大学土木工程学院大四学生朱博林称，“如果我们学校开设这门选修课，我一定会去听的，我相信还有很多同学也会去听的。”

　　武汉某大学学报主编认为，“长期以来，由于风水传播渠道及实施形式与测字算命等常混为一统，在人们心目中，风水文化等同迷信。”湖北省社科院研究员冯桂林称，对于建筑风水究竟是科学还是迷信，目前在学术界还没有清晰的界定。

　　“我很高兴我省终于有高校开设"风水课"，且学生还比较感兴趣。”中南建筑设计院副总工程师郭和平表示，如今从城市规划到建筑选点，再到室内装饰布局，都会有风水的痕迹；研究风水，就是研究人与自然的和谐关系。他认为，应该一分为二地看待风水，取其科学的方面，剔除其迷信的色彩。

　　一位学生家长在获悉中南分校开设“风水课”后表示，风水在中国传统文化中占有重要地位，从正常的渠道告知学生什么叫风水，科学地向学生讲授风水，是教育早就应该做的一件事，对于世界观和价值观已基本成熟的大学生，高校应承担起这样的责任。

　　安徽某装饰公司的一位经理在中南分校网站留言：“已经有很多客户对风水的要求让我们不知所措，设计师们强烈的要求培训相关知识，然而我们除了从网站搜索一点相关知识外别无他法。风水学深厚的理论知识让我们外行人敬而远之，而社会的需求与相关行业的空白产生矛盾。我们很希望得到相关的培训或学习”。

　　中国地质大学（武汉）教师刘义昆认为，“建筑与风水”选修课引发争议，关键还是“风水”二字”，倘若把课程名称改为“人居环境与建筑设计”，应该不会有争议了。在他看来，“风水”进课堂一点都不可怕，大学也应该有这点兼容并包的雅量，在一个自由开放的大学里不会有迷信。

　　也有教师认为，如果为了“避讳”把“建筑与风水”改为“人居环境研究”之类，虽能避免争议，但只能证明此争议是个伪命题。与其让风水由于人们心照不宣地秘密操作而泥沙俱下，不如放在课堂上公开探讨去芜存菁。

　　争论折射高校解放思想办学中的难题

　　“连这门课的宗旨和主要讲授的内容都没有弄清楚就加以否定，这本身就不是一种科学的态度”，武汉科技大学中南分校有关负责人表示，传承、研究、融合和创新文化是大学的使命之一。开设《建筑与风水》选修课，既是对中国传统风水学思想的一种扬弃，也是为了引导学生正确认识古代风水学中的合理成分而不是盲从，进而树立起人与自然和谐相处的发展观。

　　对于学校开设“风水课”，该校文法学院政治学与行政学大三学生林松认为，由于长期对“风水”的片面看法，促使一些江湖术士行骗发财。与其如此，不如在确定其合理性存在的前提下，把这个问题上升为一种社会文化，并通过正规渠道研讨，只有这样才能真正把文化的角度做到“取其精华、去其糟粕”。

　　有网友撰文称，“风水课”之争源于中国传统文化在西方现代文明冲击下形成的“断层”现象。而近年来一些高校先后开设风水课，也反映了社会对重新认识传统文化的需求。高校开设风水课，把其中合理与荒谬的东西都拿出来晒一晒，让更多人们对风水学有客观真实的认知，有助于修补这一断层，重建中国传统文化大厦。

　　据悉，2005年秋中国建筑文化中心与南京大学易学研究所签了委托合同，委托该所代表中心开展“建筑风水文化“认证培训。由此也引发了一场关于“风水学说到底是科学还是迷信”的争论。武汉某大学学报主编认为，“与三年前南京大学遭遇的完全一边倒式的舆论相比，这次对中南分校风水课争论正反两种观点势均力敌，这无疑是一种可喜的变化，说明整个社会对这个问题的认知又进了一步”。

　　武汉某高校一位高教问题研究专家表示，今年是改革开放30年也是继续解放思想之年，要求高校在办学过程中要敢于解放思想、大胆创新，但高校也常常因一些“违背常规”之举而处于舆论的漩涡。高校开设“建筑风水”课早已不是什么新鲜事，而中南分校这次“风水课”之争的背后，也折射出高校在办学过程中尤其是解放思想办学过程中遇到的现实问题，而这也是对大学“兼容并包”精神的直接拷问。（张志峰朱建华）