新疆“双语”教育“遍地开花”(组图)

　　喀什市伽师县“双语”幼儿园的小朋友们在上课本报赴新疆特派记者　段聪聪教师一角　本报赴新疆特派记者　段聪聪

　　教学规模不断扩大　学生人数迅速增加

　　“我叫艾力。我是维吾尔族小男孩。我6岁了。我喜欢吃香蕉。我长大想当医生，因为可以给小朋友看病。”这是新疆喀什市伽师县“双语”幼儿园的小朋友们在做口语训练。十几个小朋友围坐一圈，踊跃地举起小手要在大家面前做自我介绍。在这所“双语”幼儿园里一共有1300多名儿童，其中维吾尔族儿童占87%。以前少数民族儿童只有上到小学三年级才开始学习汉语，而现在“双语”学前教育在南疆这个小县城“遍地开花”。“双语”教育大大地开阔了学生们的视野，正在铺就他们美好的未来之路。

　　大力推广“双语”教育

　　喀什市的伽师县是典型的南疆县城，这里的居民以农民为主，98%是少数民族同胞。这里的孩子大多上民语系学校，家里和周围的语言环境也是以维吾尔语为主。居住较为偏远的维吾尔族孩子有可能从来没见过外族人。自从2004年自治区大力推广“双语”教育以来，少数民族孩子现在可以从4岁就进入“双语”幼儿园接触汉语了。截至目前，伽师县从县城到乡镇、村子都有了“双语”幼儿园。4—6岁儿童学习汉语的比例上升到了40%左右。

　　以前新疆的学前教育在农村地区几乎没有，只有县城有幼儿园，而且规模也不大。到了上学的年龄，新疆各地的家长和学生可以自由选择进入汉语系学校还是民语系学校。目前，当地学生现在仍然以上民语系学校为主。民语系学校一般从小学3年级开始开设汉语课，每周四节。如果少数民族的高中毕业生考新疆内的大学，还需要接受一年预科教育，这一年里只学汉语。如果上内地的大学，他们就必须接受两年的预科教育。

　　“双语”教育改变孩子们的生活

　　《环球时报》记者采访的伽师县乡级“双语”幼儿园恰好就在今年8月27日发生袭警事件的克孜勒博依乡。据幼儿园园长崔珂介绍，幼儿园的学生已经从一开始的几个孩子，发展到现在的270个。别看这是个乡级幼儿园，里面设施一应俱全。有上课的教室、宿舍、舞蹈室、生日屋、手工房，还有摆着各种大型玩具的游乐场。

　　这里的孩子年龄在3—6岁，以维吾尔族为主，他们刚来幼儿园的时候一句汉语都不会，老师就按照统一配发的教材，从“爸爸、妈妈”这些简单的词入手，配合游戏教维吾尔族孩子们学汉语。经过一段时间学习，小班的小朋友已经可以说自己的名字、爸爸妈妈的名字了。大班的小朋友则会念古诗，认识汉语拼音，听得懂汉语的动画片了。

　　在南疆的农村，由于地少人多，经济欠发达，家长忙于农活和做生意，往往无暇照顾年幼的孩子。这些学龄前儿童每天就在田边地头与泥土为伴。有了“双语”幼儿园，孩子们的生活发生了极大的改变。除了免费的午餐和晚餐，午睡起来还有点心。对于出生于农民家庭的儿童，上“双语”幼儿园的费用是全免的。

　　崔珂园长说，家长们看着自己的孩子在幼儿园里做操、跳舞“高兴得不得了”。少数民族群众越来越认同这所幼儿园了。好多住在几十里外的维吾尔族家长坚持要把自己的孩子送到这里来学汉语。夕阳西下的时候，十里八村的维吾尔族家长们赶着驴车，骑着摩托来接孩子，成了这里一道新的风景。

　　伽师县还有一个占地面积达100亩的新“双语”小学，有1000多名学生，校长就是该县教育局副局长蔡秀梅。蔡校长回忆说，刚办小学的时候，他们遇到了极大的困难，环境艰苦、条件简陋，家长们持观望态度。不过现在已大有改观，家长们还是被学校的教育质量和“双语”教育的成果说服了。孩子们上过“双语”小学后，家长们发现孩子变了。平时不听话的，和爸妈吵架的，瞎闹的，都变乖了。孩子们回到家自觉地做作业，还帮家长做事情。除了学习汉语，孩子们还养成了良好的生活习惯。

　　在和田县农村采访时，记者在路边遇到了小女孩热罕古丽。她今年9岁，上的也是“双语”班。她妈妈米日古丽初中毕业后就结婚生子，没学过汉语，现在一句汉语也不会说。而热罕古丽已能用汉语与记者进行简单的交流。不懂汉语，大大限制了米日古丽的脚步，虽然她也非常想看看外面的世界，但到现在还没有走出过和田。她对女儿的期望就是学好汉语，将来能有机会到北京读大学，这样她也能顺便看看北京了。 (来源：人民网-《环球时报》)