评论：痛惜警醒上海商学院四个大学生跳楼逃生

　　11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，4名女大学生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校园悲剧。人们无不为4个年轻的生命就此殒落而痛惜，但比痛惜更重要的是反思:在我国第18个“119”消防宣传日刚刚过去还不到一个星期，就发生这起悲惨事件，生命教育究竟如何才能落到实处？（11月15日《现代快报》）

　　四大学生跳楼逃生的痛惜与警醒

　　特约评论员 夏余才

　　人在情急之下，很难做出正确的判断和抉择，所谓慌不择路即是如此。

　　根据救火知识和逃生常识，在室内起火时，最危险的办法就是往阳台上跑，或者是跳楼。由于缺乏足够的火灾自救知识和逃生能力，几名女生只是惊慌失措，只顾大喊大叫，而且选择最危险的逃生办法。其实，在火起之初，如果4名女大学生能够沉着冷静的话，完全可以在第一时间切断电源，并采取集体行动将火势扑灭。即使不能扑灭，也应该想办法寻找其他自救的方法。

　　然而，旁观者只能是旁观者，毕竟没有亲身经历当时的生死考验。若是换成我们，又会作出怎样的抉择？我们并不了解当时的情景，也不能体会她们当时的心情。在熊熊大火燃烧之时，惊慌失措是人的本能反应。在本能的反应之下，4名女大学生选择跳楼逃生，我们无权评说什么。可是，我们在悲剧发生后又不得不反思，在我们的教育中是否少了些什么？

　　如果，这些女生当初具备安全意识，懂得用电常识，掌握逃生本领的话，我想也许不会发生今天的悲剧。而这些意识，这些本领，本应该从她们的小学和中学时代就已经具备。但是，由于学校教育在安全和生命教育方面的缺失，才会时常让学生付出生命的代价。正如事发之后，该校一名老师所言：“从小学到大学的教育中，虽有火灾应急教育，但是流于形式较多，真正实用的信息并没有传达给学生，例如身处类似险情，该如何处置？”

　　一个人进入学校，学习的目的不只是一个国家或民族的历史、或天文和地理、或一些数字和字母，它还要包括对生命的认知和保护。教育者应该首先让人们认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命，进而去了解其他。但在现实中，我们看到的课本里往往缺少这方面知识，即便是一些教育部门重视安全教育，但从目前我国的学校安全教育来看，形式比较单一，更多是老师课堂灌输。甚至还有一些学校把安全教育当形式、走过场，应付了之。

　　学习消防逃生知识，其实仅为生命教育的一部分。因为在我们身边，不仅会有火灾发生，还会发生其他的意外伤害，如汽车撞人、持刀行凶等事件，已不止一次地发生过。面对这些突发事件，我们的学子应该如何应对？在险情或突发事件中，我们不能寄希望于所有人都如英雄一样有着临危不乱的表现，而应该希望他们懂得如何避开危险、保护自己。此次4名女大学生的不幸身亡，用血的事实告诉我们，生命教育不是一朝一夕之事，而应付诸切实的行动。

　　来源：湖南电视台-etv《法制周报》