联合国教科文组织：教育领域中不平等现象严重

　　新华网巴黎11月25日电（记者李学梅）联合国教科文组织25日发布全民教育全球监测报告称，全球教育领域中的不平等现象仍然很严重。

　　这份报告称，教育不平等首先体现在发达国家与发展中国家的差距上。目前全球约有7500万学龄儿童尚未进入小学读书，而其中近三分之一的人集中在非洲撒哈拉沙漠以南地区。

　　报告说，在发达国家，三分之一以上的青年能够完成大学学业，而在非洲撒哈拉沙漠以南的大部分地区，大学就读率仅为5％，能够读完小学的人数比例也不足三分之一。此外，性别、语言、种族、民族和城乡差别也造成了教育的不平等，如塞内加尔城市儿童入学率要比农村儿童高出一倍。

　　报告还警告说，单凭数字还不足以反映问题的严重性。事实上，全球每年有数百万已入学儿童在完成小学教育前便辍学回家，且许多学生离校时并未具备最基本的阅读能力和计算能力。此外，报告还敦促美国和日本等国为发展中国家的教育事业提供更多援助。

　　为解决目前遇到的问题，报告提出了一系列改革建议，其中包括取消基础教育学费、加大公共投资、针对女童和社会边缘群体采取激励措施等。