认真学习，深入调研，突出实践 学习实践活动深入开展，对于河北而言，是一次重大机遇，也是一场全新考验。机遇和考验的焦点集中在通过学习调研，能否牢固树立科学发展观，提高领导科学发展的能力。
学习培训是学习实践活动的首要环节，是搞好整个活动的前提和基础。
领导带头学、原原本本学、联系实际学、创新载体学、考试督促学是我省学习培训的突出特点。
国庆节刚过，省级领导班子就进行了为期一周的集中学习，省委书记、省人大常委会主任张云川主持并对学习培训工作进行了再动员。在省级领导班子学习心得交流会上，张云川和省委副书记、代省长胡春华等领导带头交流学习体会。他们围绕学习实践活动主题，紧密联系思想和工作实际，撰写了一批具有很高思想理论水平和现实指导意义的心得体会文章。
我省第一批开展学习实践活动的各单位通过理论中心组学习、集中培训、个人自学等方式深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。“网络学院”、“处级干部大讲堂”以及各种各样的主题活动，解决了以往存在的内容枯燥、形式单一等问题，克服了个别党员干部思想上存在的厌学情绪。据统计，各单位理论中心组共集中学习360多次，举办学习培训班1000多期，邀请专家辅导146场次。
“贯彻落实科学发展观的主体是人民群众，但各级领导干部担负着推进科学发展的领导职责，发挥着十分关键的作用，在开展深入学习实践科学发展观活动中，必须在提高领导科学发展的能力上下功夫。”11月5日至7日，张云川到学习实践活动联系点怀来县调研，了解情况于基层，求策问计于群众，解决问题于一线。
省领导带队，北上北京、天津，南下广东，东到山东、江苏、浙江，分别就重点项目建设，创新机制，激活市场主体、解决中小企业融资难、建设沿海经济带等方面的情况进行考察，为我省的科学发展，提供理论和实践上的依据。
省领导带头深入联系点认真调研并解决问题。同时，他们分别牵头承担了全省32个重点调研课题。这些专题调研，突出“调整经济结构、转变发展方式、推动河北科学发展”这个主题，围绕推动发展，改善民生、促进和谐等方面内容开展。专题调研着重在解决突出问题上下功夫，在构建新体制、新机制上下功夫。通过专题调研，提出解决问题、指导工作的意见建议，形成科学发展、富民强省的政策制度和体制机制。
在省领导的带动下，各单位认真贯彻省委部署，落实张云川同志提出的"六个新"要求，纷纷制定了详细周全和操作性强的活动方案，采取多种形式，认真组织调研，有力地带动和影响了学习实践活动向纵深发展。
倾听民声，问计于民，凝聚科学发展的智慧和力量 人民群众是推动科学发展的实践主体。对发展中存在的问题，基层感受最深，群众看得最准。
省委把征求意见的过程视为发动和依靠群众找差距的过程，使其成为倾听民声、了解民意、集中民智的过程。于是，"科学发展群众语言、科学发展先进事例、科学发展群众意愿、不符合科学发展现象"为主要内容的"四个征集"活动应运而生。这是我省贯彻中央关于把依靠群众、发扬民主贯穿学习实践活动始终等有关要求，进行"开门搞活动"的重要载体，是我省的"自选动作"。
从10月13日始，征集活动办公室热线电话不断，来人来访频繁，电子邮箱常因拥堵难以打开。
经过两天两夜思考，石家庄铁道学院79岁的退休老教师韩志整理出50条群众语言和1条群众意愿，亲自送到省委"四个征集"活动办公室。保定市新市场小学四年级学生段懿航通过信函表达了自己的热切期盼。
"海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。"截至11月15日，共收到各种成果24万余条，其中群众语言17万余条、群众意愿4万9千余条、先进事例近1万2千条、不符合科学发展现象8千余条。
领导干部要说自己能做到的事情，做自己说过的事情；
科学发展是动态的平衡，是前进与平衡的统一。就像骑自行车，前进在平衡中完成，平衡在前进中实现；
搞城建，要到百姓身边的旧街小巷中去感悟拆迁改造的硬道理，要到百姓身边的衣食住行中去构思科学发展的新举措；
恩泽百姓，共同致富天更阔；情系三农，全面脱贫日非遥……
一句句饱含深情的话语，凝聚着全省人民对党和政府的信任与期待！这些来自一线、原汁原味、生动鲜活的话语，为各级领导班子找准突出问题提供了基本依据。
"四个征集"活动，把广大人民群众学习实践科学发展观的巨大热情调动了起来，他们用自己独特的方式表达了自己对科学发展的理解，反映了对科学发展的愿望和期盼。同时，积极思考、认真总结，提出了很多有针对性的意见建议：
进一步调整产业结构和布局、促进河北全面发展；
加强生态环境建设，保护生态环境；
中小学校"超载"影响教学质量，农村师资流失问题严重、学生辍学率居高不下；
认真解决"空心村"现象；切实加强干部作风建设……
目前，已梳理出经济发展、城市建设、生态环境保护、改善民生、文化建设等9个方面125个问题，反馈到有关部门进行落实。
这些意见和建议，不仅为第一批活动单位聚焦提炼问题、制定整改方案提供了依据，同时拓宽了建设沿海强省、实现科学发展的思路。
这一切，清楚地折射出我省在学习实践科学发展观活动中敢于直面问题、解决问题的勇气和决心。
深入讨论，正视问题，进一步推动思想大解放 "总阀门"一开，源头活水自然来。
从2007年11月下旬至2008年3月底，我省动员和组织全省广大党员干部深入开展以贯彻落实科学发展观为主题的解放思想大讨论活动。大讨论活动中聚焦出当前影响河北科学发展的三个重大核心问题，形成了实现科学发展、富民强省的"八个共识"。
这些共识，在全省上下形成共鸣。
经过思想解放的洗礼，在这次学习实践科学发展观活动中，广大党员干部更增加了破除思想障碍的迫切性。各单位不再怕揭短亮丑，而是查找不足"照镜子"，剖析问题"找根子"，纷纷查摆思想境界、工作标准、干劲作风上的各类问题：
对科学发展观的认识和理解还不全面，在实际工作中没有很好处理"好"与"快"的关系；
开拓进取精神不足，缺乏大发展的气魄和奋力追赶的劲头，缺乏"不进则退、慢进也是退"的危机感；
市场意识、竞争意识不强，决策反应不快，推动经济发展新办法不多……
知耻近乎勇。查找思想问题重要，更重要的是必须敢于面对和正视这些问题。也只有正视问题，我们的思想和行动才能真正从旧的思想和行动的窠臼中摆脱出来，解放思想才有着落，干事创业才有实效，科学发展才能落实。
经过调研成果交流和解放思想大讨论，进一步形成了科学发展共识：推进科学发展，必须彻底打破吃资源饭、吃财政饭的传统思维模式，牢固树立向转变发展方式、激发市场活力要发展的创新思维；必须彻底破除片面追求经济增长，忽视文化、社会建设的思想倾向，牢固树立以人为本、协调发展的科学理念；必须彻底破除只顾眼前、忽视长远的急功近利思想，牢固树立重长远、打基础的可持续发展观念；必须彻底破除安于现状、不思进取的僵化保守心态，牢固树立改革创新、敢于超越的开拓意识。
本报记者张近情
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