图文：中国形成城乡统一的义务教育普惠制

　　2008年3月13日，甘肃省临泽县第一小学学生放学回家。 新华社记者张锰摄

　　2008年2月28日，新疆塔城市阿不都拉乡库吉拜学校一年级哈萨克族学生领到新课本。新华社记者沙达提摄

　　2008年2月17日，江苏省南京市凤凰花园城小学老师向前来为本班同学取书的各班级学生代表发放免费新课本。新华社记者孙参

　　安徽省合肥市庐阳区五里拐小学的学生在展示免除学杂费的告知卡（2007年2月28日摄）。新华社记者李健摄

　　2008年4月18日，陕西省宁陕县汤坪镇华严小学的肖应杰在校园就餐。从2007年秋季开始，宁陕县追加学生营养餐专项资金，在全县有寄宿学生的中小学中启动“学生营养计划”工程，寄宿生在校生活水平达到了“热水、热汤、热菜、热饭”的标准，膳食营养得到有效改善，告别了在校期间“冬天吃盐冷菜，夏天吃变质菜”的历史。新华社记者陶明摄

　　西藏堆龙德庆县羊达乡通嘎村教学点的学生们在课间跳绳（2007年11月21日摄）。 新华社记者格桑达瓦摄

　　几名彝族学生在四川省冕宁县民族希望小学内跳起彝族舞蹈（2006年6月20日摄）。新华社记者任勇摄

　　“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”这是我国教育事业改革开放30年来的写照。30年来，我国教育事业取得跨越式发展，国民素质显著提高，教育公平制度建设显著加强，更多困难群体受惠。从1986年颁布义务教育法起，经过10多年奋斗，我国在2000年实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲（简称“两基”）目标，“两基”人口覆盖率超过85％，2007年进一步扩大到99％，跻身于免费义务教育水平较高国家行列。

2004年，国家西部地区“两基”攻坚计划启动。中央财政投入100亿元建设8300多所寄宿制学校，解决学生“进得来”的问题；实施“两免一补”政策，解决学生“留得住”的问题。2006年9月1日，修订后颁行的《义务教育法》明确规定，“实施义务教育，不收学费、杂费”。这一年，西部农村首先实施义务教育经费保障机制改革。2007年春天，这项改革推行到全国农村；同年秋季，全国农村义务教育在免交学杂费的同时，还免收教科书费，1．5亿学生因此受益。2008年春天，16个省区市和5个计划单列市进行免除城市义务教育学杂费试点。到了秋季，所有城市免除义务教育学杂费，至此我国形成了城乡统一的义务教育普惠制。