名校2009自主招生揭秘 “金融危机”成热点考题

　　鼓励学生关注天下大事

　　名校2009年自主招生考题揭秘

　　本报记者 徐敏 徐瑞哲

　　元旦三天假期，高校自主招生成一“景”：北大、清华、上海交大、复旦、同济、上外等诸多名校举行2009年自主招生测试，许多考生和家长一个接一个考场“连轴转”；而各校别具一格的考题亮相后，也引起人们热议。

　　考生普遍遭遇“金融危机”

　　自主招生，可谓重点大学“抢跑道”之举。全国统一高考前，重点高校通过自主招生，“圈定”一部分优秀考生，让他们获得预录取资格，或在高考中享受几十分加分录取的优惠。优秀生如何选拔？高校在自主招生考题上动足了脑筋。

　　踏住时事和社会热点问题，是各校测试的一个重点。一些参加清华面试的学生戏称自己遭遇了“金融危机”的考验———他们被问及“你如何看待我国四万亿救市计划”、“你怎么看待经济危机”等问题。上海交大的测试题从汶川地震考到金融危机，有一篇英语作文题是《Changed By Wenchuan Earthquake》（因汶川地震而改变）。上外的英语阅读理解题，考到了奥巴马的新能源政策。

　　有的题目，看似“大众化”，但考官很容易区分出考生的思维能力、知识面、眼界。比如，清华面试题有：如果你采访温总理，你将如何提问？如何看待情怀的含义？怎样做一名精英？你认为当大法官应具备怎样的素质？中国是否需要建造第一高楼？谈谈对陈水扁家族弊案的看法等。

　　点评：名校选才各有侧重，而希望学生“心系国家，胸怀天下”却是共有的标准。这一点，不仅在近年的重点高校自主招生测试中集中体现，而且在上海高考中也有所反映。中学如何培养学生这方面能力？题海战术不管用，需要创设好的载体，鼓励学生关注天下大事，培养思辨与质疑能力。

　　给相机广告商写封英文信

　　不少自主招生考题从生活中取材，看似熟悉，但要运用学科知识去解题，并不容易。上海交大英语测试中有一道买相机的作文题，考题给了一则相机广告，让考生向广告商写一封信，详细询问此相机的售后服务，包括是否送相机包、是否送货、是否收费等问题。物理有一题算的是心脏脉搏的起跳功率，还有一题让考生用热力学来解释中医热敷原理。

　　上海交大有关人士表示，自主选拔测试近两年已经降低了难度，但是学校仍然注重考察学生的综合能力，即便是基础题也力求出得灵活。复旦水平测试中有一道关于燃油税费改革的题目，列出了不同排量汽车的税费变化表格，然后给出是非论断供选择。考生说：“如果能够活学活用，很容易进行判断；如果死抠书本，就会傻眼。”参加复旦水平测试的考生反映，英语科目中的词汇题较难，只背过高考词汇手册的话，题目中出现的许多单词可能不认识；复旦测试对英语词汇量要求介于大学英语四、六级之间。

　　点评：熟能生巧，固然是训练学生解题能力的一种方法；但更重要的是，应培养学生发现、研究、解决问题的能力，善于用学过的知识去解决生活实际中的问题。“见过的题会做，没见过的题不会做”，这是不少高中生的常见病。高校自主招生，正是力图改变基础教育的应试顽症。如今，沪上中小学已普遍开设“研究型”课程，当先进的教育理念真正融入这门课中，更多的优秀学生会冒出来。

　　用古诗驳斥“腐败无害论”

　　北大的语文考卷上，印了一句卷首语： “希望同学们抛弃程式化的思维，我们要考察你真实的语文能力。”

　　不少考题让人感觉“怪”。例如，让考生想出两个“曲解”成语的例子，题目给出的参考是“‘度日如年’，有的人曲解成日子过得太舒服，每天都像过年一样”。 “语病改错”取的是学生熟悉的两句歌词———“我们都有一个家，名字叫中国”（《大中国》）以及“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡”（《青花瓷》）；对联题中，要求学生根据上联“博雅塔前人博雅”，对出下联。

　　更有意思的是，北大的作文题要求考生驳斥“腐败无害论”。题目是：有腐败分子认为，腐败是一种人人难免的“本性”，它有助于刺激消费、增进感情，有利于经济增长，无害于和谐社会。请考生写一篇800字文章，至少有5处正确引用古诗文。

　　历史和政治考试中，要求考生对“切·格瓦拉”“达鲁花赤”“乾嘉学派”“京师大学堂”等作名词解释，要“写出五种读过的历史著作，书名与作者，并评价其内容”。还有，“用经济学原理阐述幸福指数的含义”等论述题，对考生的综合分析能力提出较高要求。

　　上海交大数学测试中的“压轴”题是“数独”。“数独”是一种数字谜题，考验解题者的观察能力和推理能力。在给定的方格中，解题者要根据一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入数字。“数独”如今已成为风靡全球的一种智力游戏。

　　复兴中学党总支书记方培君认为，名校自主招生试题往往“理在书中，题在书外”。这种考试不需要也不易进行辅导和复习，靠的是学生长年累月积累的综合能力。

　　点评：北大试题刻下许多北大“烙印”，交大试题留有许多交大“印记”，留给人们许多回味。高校自主招生，不是仅仅为了抢生源，而应该结合高校的文化底蕴、人才培养的定位，体现每个高校的“自家标准”。自主招生题目怪、偏一点也无妨，关键是高校要设置通道，给怪才、偏才冒尖的机会。