大学教育要有前瞻性适应社会变化的需要

　　大学教育要有前瞻性，适应社会变化的需要

　　大学不能无视现实的变化，要反思我们的教育体系和课程设置。大学生也要根据现实的变化转变就业观念

　　记者：随着我国工业化进程的推进，“中国创造”将逐渐突出，社会大量需求什么类型人才，那些受过系统高等教育、素质全面的大学毕业生会更受欢迎吗？我们的培养模式该不该有一定的前瞻性？

　　李培林：大学生就业难，大学也要反思我们的教育体系和课程设置。现在社会职业结构和就业市场变化很快，而大学的师资力量结构、课程设置结构和教材内容，都是相对稳定的，这二者之间存在矛盾。大学不能无视现实的变化，认为通识教育就可以以不变应万变，大学教育要有前瞻性，适应现实和将来变化的需要，满足中国现代化建设的人才需求。从中国的人力资源素质的国际比较看，大学生不是多了，而是少了，如果我们培养的大学生，毕业就失业，那是我们教育的失败，当然大学生也要根据现实的变化转变就业观念。

　　当前的国际金融危机对我国产生深刻影响，危机也孕育着新的机会。在振兴经济的同时，要把振兴就业摆在非常主要的位置，在非常时期有非常之举，实施大规模的就业振兴计划。

　　实施大学生就业促进计划，这方面需要广开渠道。比如可以设想实施大规模的社区服务志愿活动。在发达国家，大量的社会组织都是依赖志愿者从事活动，志愿者工作是有社会声望和奉献精神的工作，是履历表中的亮点。我国目前有60多万个以行政村为单位的农村社区，8万多个以居委会为单位的城镇社区，专业化的社区工作需要有相当文化水平的人去从事。如果能够动员暂时找不到工作的大学生参与社区志愿工作，同时给予他们恰当的生活待遇，我想是利国利民利己的。当然，要有配合的措施，比如在国有部门录用人员时，要对从事两年以上志愿工作的大学生优先录取，在干部选拔中，要注意从基层有工作经验的志愿工作者中选拔，等等。总之，放开渠道就是从各方面想办法吸纳大学生。 (来源：人民网-教育频道)