现在需要淑女教育吗？

　　时间：2009-03-05 01:29来源：山西新闻网 山西日报　进入论坛　手机读报

　　学礼仪，练形体，从举手投足练起，从微笑眼神学起……类似的淑女课不仅在课余辅导班上纷纷开设，目前还正走进学生课堂。

　　把“魔女”变成“淑女”

　　家有女儿初长成。小姑娘不但越长越出挑，学习成绩也名列前茅，奖状每学期都拿回家，在省城一家出版社工作的李黎，打心眼里为孩子的进步感到高兴和自豪。可是，不经意间发现孩子身上存在的许多问题，她皱起了眉头。

　　问题一：女儿在家看电视，不是端装娴淑地坐着看，而是很散漫地随意躺在沙发上看，实在不雅观。问题二：女儿喜欢看书，但是看过后到处乱扔，沙发上、茶几上、电视机旁，甚至厕所里都能见到。问题三：穿过的衣物、使用的学习用具等随处乱放，用时又半天找不到。问题四：心情不好的时候与父母说话很不温柔，乱发脾气。

　　李黎和丈夫商量，决定对女儿进行一次淑女教育。孩子对成为一个淑女也觉得有趣、新奇，在做个好淑女的激励下，对家长的期待和要求深表赞同，短期内有了很大改变。可时间一长，热情过去，又恢复了过去的坏习惯。李黎决定借用外力把女儿打造成小淑女。

　　李黎所借外力是指省城一些培训机构推出的“淑女培训班”。这类培训是面向成人的，报名参与的少女也不少。培训班称，通过十节课共三十小时的训练，从礼仪和形体练习入手，将女孩打造成形体优雅、言谈得体的淑女，加上培训费用并不昂贵，不少家长有意让孩子一试。

　　13岁女孩金卉卉是家中的“小魔女”，实在顽皮得厉害，脾气又倔强。家长也给她报名参加淑女培训，目的只是想为她“立些规矩”。还有部分家长认为，10-15岁的孩子开始进入青春期，这时候循循善诱，对帮助她们从活泼的小女孩变成成熟高雅的女性大有好处。

　　记者发现，虽然不少家长抱怨孩子顽皮，但他们并不指望让“淑女教育”彻底改变孩子的性格。“无论是文静内向还是开朗外向，都是孩子的天性，我们并不是要改变她，而是想让她懂得在什么场合有什么样的表现才是合适的。”

　　“淑女教育”走进课堂

　　每个周末，省社科院内的太原文瀛书院国学课堂，一群5岁到13岁的少年儿童朗朗诵读着《论语》《大学》等古典经文，接受国学的启蒙教育。该学堂主要教授中国古代典籍、弹琴、下围棋、吟诗、作画、刺绣、茶道等，旨在弘扬国学，培养具有独特文化气质和典雅行为风范的现代“小绅士小淑女”。

　　吃西餐时刀叉怎样摆放？赴宴会如何穿着才得体？汤过烫时该如何入口？碗中的汤无法用勺舀盛时该怎么办？坐姿、走姿、如何表达笑意……这些似乎离中学生活很远的礼仪规范，作为一门选修课走进了省实验中学分校校园，受到学生的欢迎和家长的好评。

　　我省唯一一所公办女子学校——省好艺中等专业学校校园里，每天下课铃响后，同学们并不急着走出教室，而是自觉地将书桌上的课本收好，然后才开始户外休息，见到老师主动问好。在记者面前，她们丝毫不显羞涩和矜持，你一言我一语地谈起了自己对“淑女”的理解：“当街抽烟，半裸出门，满嘴脏话，举止粗鲁肯定不是淑女。今天的淑女是在传统美德基础上加上现代社会价值的女性，她们不必工于女红，不必笑不露齿，但仍然应该是娴静温柔优雅的，举止和形体中矩中规。”这些即将踏入社会的女孩也许并不清楚新时代“淑女”如何界定，但从行动上实践着对“淑女”的认识。

　　为了实现这样的目标，好艺学校除了开设和其他中专学校一样的基础课程外，还针对女孩子的性格修养特点，设置了各项艺术必修课程，如钢琴、书法、绘画等，充分培养孩子的艺术修养。最具特色的是形体和礼仪课，坐姿站姿、问候方式、餐桌礼仪、梳洗穿戴，老师们通过示范、游戏的方式，让这些女生逐渐养成各种良好习惯。校长王利军称，端庄、纯朴、懂礼貌、有才艺、会学习、有自信，让所有学生看起来都是那么美丽。

　　中小学更需要淑女教育

　　“"窈窕淑女，君子好逑"，诗经中这一脍炙人口的句子，说明中国的传统文化中，淑女文化是很重要的内容。尤其当"野蛮、自由"被一些人拿来当做新女性标签的时候，淑女气质和风范更显得弥足珍贵。”好艺学校校长王利军认为，青少年是一个人世界观和人生观最不稳定的时期，如何为孩子确立一个科学的、严格的，同时也是能够身体力行的人格模型是非常重要的。建立在传统美德基础上又不失现代文化价值的绅士、淑女的提法，无疑具有可行性。

　　山西师范大学教育学李霞教授认为，现在学生所得到的礼仪教育的机会究竟有多少？一个中学生，每天接受学校教育的时间都在10个小时以上，沉重的学习负担压得他们喘不过气来。相较于国外一些国家对学生礼仪培养的看重，目前学校教育中对学生礼仪的培养非常欠缺，学校对于礼仪这种关注外在表现的专门教育，只是在德育教育中有所涉及，且偏重的还是精神层面的道德素养。学校教育为什么不多教一些让学生在为人处世方面更有用的东西呢？很多方面，我们全力追求和国际接轨，为什么偏偏在课程的设置上故步自封、墨守成规呢？当今社会，强调人才的丰富性、全面性，良好素养、得体举止和优秀的脑袋一样，成为衡量人才的重要标尺。因此，礼仪教育并非可有可无的边缘学科，相反应成为素质教育的精髓。希望有更多学校能坚持学生日常行为规范，培养出更多的小淑女和小绅士来。

　　本报记者 沈佳

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