大学生就业难也因“工冷文热”？(图)

　　“文科严重"供过于求"，市场需求紧迫的工科却发展迟缓，我国高等教育发展也要加大"宏观调控"力度了。”全国人大代表、台盟广东省副主委孔令人说，我国高等教育专业设置与市场需求对接“错位”也是当前大学生就业难的重要原因。

　　专业设置过度集中

　　过度集中的专业设置使得部分学科的大学毕业生“就业难”难以避免，而金融危机又进一步加剧了供需矛盾。而在文科类“热门”专业“供过于求”的情况下，另外一些专业特别是开设门槛较高、投入资源需求较多的工科专业却面临着“供不应求”的局面。孔令人说，根据他的调研，2008年我国普通高校毕业生总数达559万人，学工科的仅占30%，有一半以上集中在热门专业如计算机、生物工程、通讯、信息、电子、新材料上，而机械、造船、钢铁等传统工科专业，每年毕业生占全国普通高校毕业生总数仅10%。

　　工科教育缺乏特色

　　在孔令人看来，除了“文热工冷”的专业设置和招考状况不利大学生就业外，目前我国工科教育本身也应进一步加强与市场的对接力度。“现在我国工科专业设置和课程体系安排与发达国家相比还有很大差距，学科交叉不力，缺乏特色，和企业、市场实际需求结合不紧密，这进一步增加大学生毕业后能很快找到合适工作、尽快就业的难度。”

　　宏观调控重视实践

　　针对这些问题，孔令人建议，我国高等教育专业设置也应加强“宏观调控”。他说，教育主管部门应着眼国家和社会长远需要展开布局，按照我国经济产业相关发展设想和规划引导高校积极调整学科门类和专业设置，同时建立独立的工科评估标准，改革高等工科教育课程设置，重实践、重动手能力培养；同时，鼓励高校和企业建立创新实验与实习基地，采取多种措施，构建多样化的平台加强校、企合作，从根本上缓解大学生市场的“供需矛盾”。新华社记者王攀